Durante nuestra visita  dimos una vuelta por el recinto, visitando los distintos edificios y aprendiendo de sus especialidades. A l@s estudiantes les llamó mucho la atención la belleza natural de los alrededores del recinto y el ambiente calmado del lugar. Lo cual a la hora de elegir una universidad puede ser un factor importante, ya que la universidad se convierte en nuestro lugar de desarrollo, nuestro hogar.

Entre conferencias y orientaciones, l@s estudiantes hacían preguntas acerca de los varios cursos que ofrecen, las ayudas económicas, los equipos deportivos, entre otras cosas. Agradecemos a l@s profesor@s y estudiantes asistentes, así como a l@s orientador@s por su entusiasmo y por su tiempo. Por ser pieza importante en esta transición de la escuela a la universidad para nuestr@s estudiantes.

Extracto: Muchos culpan, diariamente, a jóvenes que han sido sistemáticamente sometidos a poca oportunidad educativa de tener “poca habilidad académica” o “falta de interés.” Pero la inequidad educativa es un resultado de estructuras y sistemas que le dan menos y peores oportunidades educativas a las poblaciones que más las necesitan.

New in Closing Gaps: A Clear Pathway

Excerpt: Many people blame the low college-going rates of our children on their “lack of interest” and “low level of ability.” But educational inequality is a structural problem, with personal consequences. We need to redesign the college-going pathways.

Partiendo a las 9 de la mañana RUMbo a la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras, fuimos con nuestr@s estudiantes de superior, Rumbo al Éxito, en una jornada educativa que parecía ser muy prometedora, y no nos decepcionó.

En nuestros esfuerzos por maximizar la información y el acceso a la educación de nuestr@s estudiantes, nos hemos fijado como objetivo un pequeño tour por los distintos recintos de la Universidad de Puerto Rico. Para darle así a nuestros estudiantes una vista panorámica no tan sólo de sus posibilidades, sino de las peculiaridades de nuestra universidad.

Gozamos de varias actividades, entre ellas, una conferencia ofrecida en el edificio Palés Matos ofrecida por la Dra. Sonny Cabrera, el Dr. Luis Ortíz López (Decano Interino de humanidades, Elsa María (reclutadora, en representación de la Decana de Estudiantes) y distint@s directores(as) de departamento y miembros del Consejo de Estudiantes. En dicha conferencia se comenzó con un vídeo acerca del Recinto de Río Piedras, su historia y sus alrededores. Luego se ofrecieron distintas charlas acerca de los procedimientos no tan sólo para entrar a la universidad, sino para solicitar ayudas académicas, información acerca de los distintos departamentos, en fin, una gama de información académica y cultural acerca de la UPR invaluable.

L@s estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas y aclarar dudas, siendo esto vital ya que se encuentran la mayoría de ell@s en el proceso de tomar el examen de admisión (college board) o en el de decidir por qué área o a qué recinto desean solicitar. Para conmemorar la UPR, l@s estudiantes disfrutaron de su almuerzo en la histórica Plaza Antonia. Allí pudieron continuar aprendiendo acerca de la universidad y su historia de una manera más amena e informal.

Continuamos firmes en nuestra misión y como equipo nos complace acompañar a nuestr@s estudiantes durante este proceso. ¡Que vivan l@s estudiantes!

El pasado sábado, 3 de septiembre de 2011, el Dr. Orengo sumergió a l@s jóvenes del CUA en el mundo de la internet, pero como herramienta educativa a través del taller Navegando en la Internet para aprender. Buscando así promover en l@s estudiantes la transformación de la computadora como un mero objeto de ocio y diversión y llevarlos al plano educativo y autodidáctico del mismo.

El objetivo de este taller es, como describió el Dr. Orengo, presentar una vista panorámica de varias herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje en disciplinas tales como: ciencias, matemáticas e inglés. Desde el uso efectivo de diccionarios, enciclopedias, libros en línea y vídeos hasta el uso adecuado de páginas de organizaciones y cursos en línea. Se utilizaron varios ejemplos de conceptos y destrezas que nos interesan aprender y los métodos y medios disponibles en Internet para mejorar y ampliar nuestro aprendizaje.

Esperemos que esto sea un paso para hacer más accesible la educación y la información tanto a l@s estudiantes como a la comunidad. ¿Son capaces estas nuevas tecnologías de disminuir la brecha entre acceso y educación? Mientras tanto, aprendemos a hacer buen uso de ellas y a sacarles provecho. Esto les ayuda a l@s jóvenes del CUA en sus tareas diarias e inclusive para metas a mediano plazo como lo es el college board. Seguimos con las actividades educativas para nuestr@s jóvenes este semestre, siendo el norte la accesibilidad de la educación para tod@s.

David Mercado Rodríguez

15 años

Escuela Eugenio Maria de Hostos

Pasó a 10mo grado

1- ¿Qué significa para ti obtener la puntuación más alta de tu clase? ¿Cómo lo lograste?

Para mí significó un orgullo y lo logré con mucho esfuerzo y con la ayuda de los maestros.

2- ¿Cómo el CUA y su equipo de trabajo te ha ayudado a alcanzar tus metas?

El CUA me ha ayudado con las tutorías, siempre están cuando los necesito y gracias a ellos he aprendido muchas cosas que son importantes para mi futuro y además me fomentaron aspiraciones universitarias.

3- ¿Qué obstáculos te has encontrado en el camino que te han dificultado alcanzar tus metas? ¿Cómo los has superado?

Los estudiantes que cortan clases y quieren que uno lo haga pero lo he superado no haciéndole caso y siguiendo los consejos que me da la familia. Ahora les sirvo de ejemplo y motivación a los que fueron obstáculos.

4- ¿Qué rol cumple la educación en tu vida?

La educación cumple con un rol grande en mi vida: permite comprender cada componente de la sociedad y obtener un conocimiento específico para mis aspiraciones.

5- ¿Cuál es tu materia favorita? ¿Por qué?

El ingés es mi materia favorita porque como idioma universal me permite el acceso en otros países. Adicional al español, el inglés como materia me hace desarrollar mi gramática, vocabulario y redacción.

6- ¿Cual es tu motivación principal?

Mi motivación principal es ser maestro de educación física. Me motiva el compromiso con la educación, obtener una condición física saludable y aprender las variedades de deportes que pueda.

7- ¿Qué metas futuras tienes y cómo piensas alcanzarlas?

Mis metas son: aprender todo conocimiento útil, desarrollar mis habilidades para el deporte y un cuidado saludable. Busco alcanzarlas a través de la universidad para ponerla en práctica.

8- ¿Qué, quién o quiénes ha/han servido de motivación e inspiración? ¿Por qué?

Mis padres son los que han servido de motivación e inspiración porque ellos son los que me ayudan a estudiar y gracias a ellos tengo buenas notas.

Tainnette Díaz Quiñones

14 años

Escuela Eugenio María de Hostos

Pasó a 10mo grado

1- ¿Qué significa para ti obtener la puntuación más alta de tu clase? ¿Cómo lo lograste?

Para mí tener la puntuación más alta de mi clase significa que nada es imposible en la vida aunque hayan obstáculos lo puedes lograr, lo logré estudiando y enfocándome en las clases.

2- ¿Cómo el CUA y su equipo de trabajo te ha ayudado a alcanzar tus metas?

El CUA me ha ayudado cuando tengo dificultades en algo, con las asignaciones, etc.

3- ¿Qué obstáculos te has encontrado en el camino que te han dificultado alcanzar tus metas? ¿Cómo los has superado?

La presión de grupo ha sido uno de mis obstáculos, lo he superado no haciéndole caso a los demás siendo siempre como soy, humilde.

4- ¿Qué rol cumple la educación en tu vida?

La educación en mi vida me ha servido de mucho, de motivación para poder alcanzar mis metas, para poder tener un mejor futuro.

5- ¿Cuál es tu materia favorita? ¿Por qué?

Mi materia favorita es matemáticas, porque me gustan los números.

6- ¿Cual es tu motivación principal?

Mi motivación principal es el apoyo que me dan mis padres, eso me motiva para seguir pa’lante y lograr mis metas.

7- ¿Qué metas futuras tienes y cómo piensas alcanzarlas?

Mis metas futuras son estudiar para ser una gran ingeniera, pienso alcanzarlas enfocándome en mis estudios y pensando que lo voy a lograr.

8- ¿Qué, quién o quiénes ha/han servido de motivación e inspiración? ¿Por qué?

Mi madre me ha servido mucho de motivación para alcanzar mis metas, porque ella siempre está en las buenas y en las malas apoyándome.

Bryan Santiago Vélez

Admitido Semestre Agosto 2011 a la UPR Recinto de Mayagüez

1- ¿Cómo lograste entrar a la universidad?

Pues estudiando mucho, atendiendo en las clases y lo más importante haciendo un buen promedio y College Board.

2- ¿Qué significa para ti haber sido aceptado en la universidad?

Una oportunidad de empezar a construir un futuro prometedor y ser el profesional que quiero ser para mi futuro.

3- ¿Cómo el CUA y su equipo de trabajo te ha ayudado a alcanzar tus metas?

Ellos me orientaron de como tenía que hacer para poder saber como ingresar y que requisitos tenía para ingresar y espero que con sus experiencias en la universidad me ayuden con lo que puendan.

4- ¿Por qué escogiste al Colegio como tu universidad de preferencia?

Porque es más económico que los demás, porque el CUA me ha ayudado y me ha adiestrado de algunas de sus concentraciones.

5- ¿Qué rol cumple la educación en tu vida?

La educación es importante porque sin ella sería muy dificultoso entrar en el mundo laboral porque no tienes una base para que puedas hacer o trabajar en ese lugar.

6- Qué metas futuras tienes y cómo piensas alcanzarlas?

Mis metas futuras son ser un Contador Público Autorizado (CPA), tener una familia y mi propia casa. Lograré esto primeramente siguiendo estudiando, buscando un trabajo permanente y luego buscar una mujer que me convenza para crear mi familia.

7- ¿Qué carrera escogiste para estudiar en la universidad y por qué?

Elegí SICI porque era la segunda opción que tenía después de Contabilidad. Como no pude ingresar en Contabilidad pues ingreso en SICI y hago un doble bachillerato con Contabilidad. Y no me quedo sin estudiar que es lo más importante.

8- ¿Qué, quién o quiénes ha/han servido de motivación e inspiración? ¿Por qué?

Todas esas personas esa experiencia de estar aqui y lo han compartido conmigo. Como son muchas y me dicen con alegría y entusiasmo lo que han vivido, me motiva e inspira. Porque quiero vivir esas mismas experiencias y también tener un futuro próspero para mi y mi familia.

En una mañana sumamente soleada y alegre comenzamos la aventura del día con l@s muchach@s del CUA. Junto a la profesora Noemí Maldonado y las estudiantes del RUM Licely Pérez y Myrna Rivera a través del maquillaje logramos convertir nuestros propios cuerpos en canvas de creación y aprendizaje.

Comenzó la profesora enseñándoles a l@s chicos como hacer distintos tipos de maquillaje que simularan heridas, a través de la manipulación de materiales como la plasticina y el algodón. L@s chic@s sumamente emocionados se dividieron en grupo y junto a nuestr@s líderes comenzaron a aplicar las técnicas entre ell@s con la asistencia de la profesora y las estudiantes.

Entre risas y bromas, pasamos a tomar un rico almuerzo donde continuo la conversación y el compartir. Luego de reposar y observar el maquillaje de tod@s, continuamos con una tarde llena de arte y aprendizaje. Esta vez la profesora Maldonado les dió la tarea de construir un estómago con los distintos materiales que tenían disponibles y debían identificar los distintos órganos. Fue sumamente cómico y divertido, Jonathan, uno de nuestros chicos, no paraba de reírse mientras lo maquillaban ya que la aplicación del maquillaje de causaba cosquillas. De más está decir lo bien que la pasamos y lo mucho que aprendimos.

Ya nos toca partir a la gran aventura que nos espera en verano: ¡El Campamento de Verano del CUA! Comienza el lunes 30 de mayo de 2011 y culmina el viernes 3 de junio de 2011. Será una semana de mucho entretenimiento y aprendizaje. ¡L@s esperamos!