Psicología 3001 Verano 2009

Han sido cuatro semanas intensas en la adqusición de información y conocimiento.  Ya que estamos al final de la clase toma unos minutos para reflexionar sobre tus experiencias en este curso y contesta aquí mismo estas preguntas:

1) De los conceptos presentados en clase, ¿Cuáles dominas? ¿Cuáles debes trabajar más?

2) Describe tus experiencias en el curso.   

3) Reflexiona sobre como el curso ha impactado tu desarrollo personal y tu desarrollo en la profesión en la que te desempeñaras.

Escribe tu reflexión en no más de 10 oraciones. Esta entrada ES OPCIONAL.  De decidir hacerla debe escribirla antes de la media noche del viernes, 3 de julio. ¡Éxito!

A Pablo Picasso se le considera uno de los grandes artistas creativos del siglo xx.  ¿Considera que su arte se basaba más en pensamiento convergente o divergente. ¿El pensamiento convergente y el divergente son mutuamente excluyentes o se complementan? Explique.   Esta entrada debe hacerse antes de la media noche del jueves, 2de julio

Esta noticia de la BBC presenta información acerca de la relación entre tamaño del cerebro y la inteligencia.

En intelecto, el tamaño no importa

Esta presentación incluye los conceptos de pensamiento, razonamiento, solución de problemas y creatividad.

Les incluyo la presentación correspondiente al tema de inteligencia

Esta presentación incluye aspectos relacionados a la adqusición y desarrollo del lenguaje. 

¿Qué factores contribuyen a que persistan hoy día los estereotipos acerca de los individuos sobresalientes y las personas con deficiencia mental? ¿Cómo pueden cambiarse estos estereotipos? Esta entrada debe hacerse antes de la clase del martes, 30 de junio.

Adjunto el Repaso para el examen 2.  Les advierto que a este repaso le falta el material de sueños e imágenes y estado de consciencia que SI está incluido en el examen.

Esta presentación introduce los tópicos de Memoria y Olvido.

Incluyo además un vínculo a una noticia de interés sobre memoria.

Imagen de la Memoria

Esta asignación consite de dos partes.  Primero, deben proveer un ejemplo original que demuestre los elementos del condicionamiento clásico.  Segundo, comparar el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.  ¿Qué elementos son similares en ambas formas de aprendizaje?  ¿Qué los diferencia?  Esta asignación debe entregarse el martes, 23 de junio a la hora de la clase.