Escrito por ericupr el 12 de Septiembre, 2016

Centro para la Investigación e Innovación de Posgrado

Tecnología para alumnos graduados
Por Javier Valentín Feliciano (javier.valentin@upr.edu)
PRENSA RUM
viernes, 9 de septiembre de 2016

Los estudiantes graduados y profesores del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) cuentan, desde el inicio de este semestre, con un espacio en donde se les brindan servicios especializados, dentro de un ambiente que estimula la creación y la innovación académica. El Centro para la Investigación e Innovación de Posgrado (GRIC), que se inauguró recientemente, está ubicado en el primer piso de la Biblioteca General y dispone de equipo con la más alta tecnología.

“El propósito principal es justamente proveer un ambiente de trabajo colaborativo para estudiantes graduados y catedráticos e investigadores en general del Recinto. Una de las características principales es la función de la tecnología como el eje central para facilitar la colaboración y la creación graduada o post-graduada”, sostuvo la profesora Jaquelina Álvarez, codirectora de Iniciativa Transformadora para la Educación y la Investigación Graduada (TIGER) y coordinadora del GRIC.

Según la portavoz, el lugar está dotado por un equipo que consiste en televisores interactivos, áreas de conferencia, videoconferencia y teleconferencia, tabletas para realizar consultoría, más de 100 tomas de corriente y alrededor de 200 puntos de acceso para la red wireless exclusiva para esa sección. Además, cuentan con extensiones eléctricas para que los visitantes lleven a cabo su labor diaria de investigación.

“Como parte del proyecto TIGER, también estamos en proceso de adquirir recursos electrónicos, específicamente colecciones de libros y artículos científicos en formato digital. No solamente estamos expandiendo el espacio físico y la tecnología disponible para los estudiantes graduados, sino que les estamos proveyendo los recursos necesarios para tener éxito en su carrera universitaria. Estos recursos se encuentran disponibles para todos los alumnos del Recinto”, añadió la funcionaria.

Durante la actividad, el doctor John Fernández Van Cleve, rector del RUM, destacó la labor de Álvarez y de su equipo de trabajo para que la comunidad graduada obtenga mejores servicios, así como el personal que trabaja en la Biblioteca General.

“Con este espacio, ofrecemos un área de apoyo para el manejo de datos, la consultoría de estadísticas y el trabajo en equipo. Los estudiantes graduados cuentan con un lugar en donde pueden acelerar sus trabajos académicos, al mismo tiempo cumplir con el tiempo de graduación, que a veces se prolonga. Además, nuestro interés es brindarles apoyo en un área en específico, ofrecer mejor calidad para la redacción de sus tesis y aumentar las publicaciones en journals arbitrados”, sostuvo.

La remodelación del lugar se logró a través de dos fuentes principales de ingresos. El Recinto obtuvo, a través del proyecto TIGER, una subvención del Departamento de Educación federal y la segunda, mediante una propuesta que se le hizo a la Oficina del Rector.

“Esta iniciativa ha sido un proceso de años que se ha logrado entre mucha gente para proveerle un lugar adecuado a nuestros alumnos graduados. En especial, el esfuerzo de la profesora Jaquelina Álvarez, el programa TIGER y a su pasado director, el doctor Raúl Macchiavelli desde los inicios de esta propuesta para la obtención de los fondos, para seguir transformando la educación a nivel graduado”, afirmó, por su parte, el doctor Didier Valdés, actual director de TIGER y catedrático de Ingeniería Civil.

Según la colegial Claudia Roig, quien cursa estudios graduados en Geología, considera que este Centro le ayuda a la comunidad graduada que dispone de un lugar tranquilo donde puede trabajar su investigación y donde los recursos no están limitados.

“Para los estudiantes graduados hay muchas computadoras a disposición. Otro ejemplo, hay pantallas en donde se pueden mostrar los afiches, presentaciones, propuestas y tesis. Además, podemos acceder a artículos científicos para nuestras investigaciones”, sostuvo Roig, quien fue una de las becadas por el programa TIGER para investigar en bibliotecas e instalaciones de diversas universidades fuera de Puerto Rico, pues los recursos no estaban disponibles en el país.

La renovación tuvo un costo aproximado de $ 191,000, más $ 87,600 para el reacondicionamiento y expansión del Centro y $ 103,380 adicionales para mobiliario y equipo electrónico. Además, alrededor de $ 75,000 fueron destinados para la adquisición de las bases de datos JSTOR y otros efectos eléctricos.

El horario del Centro es de lunes a jueves de 8:00 a.m. a 7:00 p.m. y viernes de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. de la tarde y está ubicado en el primer piso de la Biblioteca General del RUM.

Escrito por ericupr el 30 de Agosto, 2016

Centro Empresarial para la Mujer

Por Azyadeth Vélez Candelario (yadeth@uprm.edu)
PRENSA RUM
viernes, 26 de agosto de 2016

Conocer cuáles son los retos del mercado actual es indispensable para todo empresario y, en el caso de las agroempresarias, se hace obligatorio debido a las nuevas prácticas agrícolas sustentables que imperan en ese sector.

Por esta razón, es que el Centro Empresarial para la Mujer en la Agricultura (CEMA), adscrito al Colegio de Ciencias Agrícolas (CCA) del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), llevó a cabo un adiestramiento, en días pasados, en el que las participantes tuvieron la oportunidad de escuchar, de parte de especialistas y comerciantes, las más recientes tendencias en el consumo de alimentos agrícolas, al igual que alternativas de mercadeo para sus productos.

De los talleres se beneficiaron 50 egresadas del CEMA, que provinieron de distintas partes de la isla.

“El mercadeo es uno de los grandes retos que tienen todos los agricultores de Puerto Rico, particularmente cuando tienen que ajustar su proceso de producción agrícola a las realidades cambiantes de su entorno económico y de negocios. Está cambiando el clima, los patrones de consumo, los consumidores y la realidad económica del país y, por lo tanto, ellos tienen que estar haciendo ajustes”, expuso la doctora Gladys González Martínez, director del CEMA.

La misión fue desarrollar en las participantes nuevas estrategias de mercadeo, basadas en la situación económica actual y en una agricultura en armonía con el ambiente, según sostuvo la también catedrática del CCA.

“Queremos que ellas entiendan muy bien y adopten en su plan de mercadeo, el hecho de que ellas tienen que producir para los consumidores”, explicó.

Por ello, los talleres y las charlas giraron en torno a los temas: quiénes son los consumidores finales de mis productos, que ofreció la doctora Alexandra Gregory, catedrática del Servicio de Extensión Agrícola del CCA; producción sustentable, a cargo del doctor Bryan Brunner, investigador de la Estación Experimental Agrícola (EEA), también adscrita al CCA; productos pecuarios y orgánicos, por la agrónoma Sonia Carlo; estrategias de mercadeo para productos diferenciados, a cargo de la doctora Carmen Álamo, de la EEA; del portón al consumidor, que dictó el doctor Jorge González, del Departamento de Economía Agrícola; y compromiso con productos locales, que brindó el agrónomo Jorge Ramírez y Juan Carlos Biver, de Estela Restaurant.

La sorpresa del día fue la presencia del reconocido chef Enrique L. Piñeiro, quien se dirigió a las presentes para hablarles sobre sus experiencias como empresario y la importancia que también reviste para los chefs el uso de los productos locales.

“Gracias a Dios, he tenido la oportunidad de entrar en otra faceta, ahora como manufacturero de mis propios productos como sofrito, ajos, etc. y ahí también estamos bien comprometidos con lo que es la materia prima local. Le compramos a tres fincas en Puerto Rico los ajíes, el recao, el cilantrillo, la albahaca y los pimientos para el sofrito porque eso es bien importante para nosotros y es nuestro compromiso”, indicó, en un aparte con Prensa RUM.

Asimismo, Chef Piñeiro mostró su satisfacción de poder compartir sus vivencias profesionales con las empresarias.

“Es un honor y un orgullo porque para que todo esto continúe evolucionando, hace falta mucha educación y parte de esto, es dejarles saber a ellas, lo que sentimos nosotros los chefs, las necesidades que tenemos, porque somos quienes estamos detrás de las cocinas de muchos restaurantes”, apuntó.

Otras que dieron detalle de sus vivencias con sus empresas fueron algunas de las propias participantes, quienes además son egresadas del CEM. Ese fue el caso de Lucemy Velázquez, dueña de Café Lucero, quien habló sobre su desarrollo como caficultora y su evolución como propietaria de tres coffee shops en Ponce.

“Cuando me preguntan qué soy, digo que soy agricultora. Me siento bien orgullosa de eso. Yo soy agricultora por elección y esa es la gran pasión de mi vida. Tiene unas grandes satisfacciones, sobre todo cuando tenemos el producto terminado, de que la gente lo pruebe, de que todo el mundo diga ‘este café está espectacular’. Ese es el momento maravilloso de tu día y de tu vida”, manifestó.

De igual forma, las participantes señalaron su satisfacción por los conocimientos adquiridos a través del CEMA.

“La educación es vital para un agricultor porque así podemos mercadear mejor nuestros productos”, aseguró Rosa M. Velázquez Aponte, dueña de la Finca Aponte en Cayey, que produce ajíes dulces y recao, que luego distribuye a una de las más grandes cadenas de supermercados de la isla.

“El Centro nos ha sido de gran ayuda en los cambios que se nos han ido presentando en cada una de nuestras empresas”, dijo, por su parte, Mara Semidey, propietaria de la Vaquería Enriqueta. La ganadera precisó que se beneficia de los adiestramientos del CEMA desde que este inició operaciones y que la educación que ha recibido ha sido de mucha ayuda y mucho más en su negocio que es uno tradicionalmente dominado por hombres.

Así mismo se expresó Lourdes Pérez Ruiz, poseedora de la corporación de hortalizas con su mismo nombre, ubicada en Lares, quien sostuvo que la dependencia colegial le dio la oportunidad de conocer la hidroponía para ponerla en funcionamiento en cinco de las 47 cuerdas de terreno de su empresa, que está considerada como la mayor productora de ajíes del país.

“CEMA fue fundamental porque yo conocí a la doctora Gladys, la directora del programa cuando la finca estaba pasando por un proceso de un huracán y entré aquí y ella me encaminó para todo lo que es estadística, dónde dirigir mi producto y cómo llevarlo al consumidor y eso fue clave”, enfatizó.

Mientras, el doctor Raúl Macchiavelli, decano de Ciencias Agrícolas, destacó la labor de las mujeres en la agricultura en el país, quienes tienen que afrontar los escollos económicos provocados por la crisis actual.

“La agroempresaria ha superado tres retos: ser empresaria, dedicarse a la agricultura en Puerto Rico, y ser mujer empresaria. En este momento, ser empresaria independiente es difícil, dedicarse a la agricultura es más difícil, y ser mujer, en cuanto a los prejuicios que lamentablemente, todavía existen. Ahora están preparándose en el reto adicional de ser agricultoras sustentables porque cambia el paradigma de la tradicional que ya conocen y prepararse para eso es bien importante”, puntualizó.

El CEMA se fundó en 2007 y, desde sus comienzos, ha capacitado a sobre 500 mujeres en temas de agroempresarismo y administración de un negocio agrícola.

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Escrito por ericupr el 12 de Julio, 2016

¿Qué es InfoTecarios? InfoTecarios

InfoTecarios es un espacio web colaborativo cuyo objetivo principal es crear y brindar contenidos a través de la difusión de noticias, ideas y opiniones para todos aquellos interesados en las temáticas relacionadas con la Información y la Documentación, particularmente centrado en cuestiones relacionadas, ideadas y desarrolladas en el ámbito de latinoamericano.

InfoTecarios es un proyecto concebido a partir de la filosofía del “crowdsourcing” que apunta a aprovechar la colaboración y la inteligencia colectiva. De esta forma cada uno de los participantes del proyecto aportará su visión personal sobre diferentes contenidos relacionados con los campos de la Bibliotecología, Documentación y temas afines.

¿Cuándo y cómo surgió InfoTecarios?

InfoTecarios nace en el año 2012 por iniciativa y bajo la dirección de Julián Marquina y Diego Ariel Vega con la intención de aprovechar la experiencia obtenida en BiblogTecarios, el portal “hermano” de España; tratando de replicar sus objetivos, su funcionamiento y sus características principales conformando un espacio dedicado a brindar noticias, desarrollar ideas y tratar temas de actualidad para el mundo de la Información y la Documentación basado en un entorno colaborativo, principalmente focalizado en el ámbito latinoamericano.

¿Quién forma parte de InfoTecarios?

El equipo de InfoTecarios está formado en la actualidad por 28 integrantes (estudiantes y profesionales de las ciencias de la información) de 12 países de América (Argentina, Chile, Colombia, El Salvador, Estados Unidos de Norteamérica, México, Panamá, Perú, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela) y la eventual participación de Julián Marquina (España) que comparten inquietudes y ofrecen sus reflexiones mediante sus blogs personales a través del portal.

Enlaces Relacionados:

Library Guide UPRM

Manuales para Encuadernación.

Los 10 grandes libros de Gabriel García Márquez en PDF

Las 15 bibliotecas digitales que debemos conocer

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Escrito por ericupr el 23 de Junio, 2016

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Por este medio, se invita a los Caballeros de la Iglesia Evangélica Ind. Faro de Luz, y comunidad en general, a un Retiro Espiritual. El mismo será, el sábado, 21 de enero del 2017, de 9:00 am hasta las 2:30 pm, en la Sala Conferencia A, 3er piso, de la Biblioteca General del RUM, UPR, de la ciudad de Mayagüez, PR. Tendremos Alabanzas y dos (2) Charlas para todos los Caballeros. Nos acompañarán el Rev. Carlos Rivera con unas alabanzas y nos dará una charla sobre: “El Papel del Hombre en el Hogar”. El Rev. Gilberto Ramos nos dará otra charla sobre: “La Mayordomía del Hombre”. El Retiro incluye el Almuerzo. Para los de la comunidad en general y de otras Iglesia, el costo del Almuerzo es a $5.00. Tendremos transportación (Guagua), para los que la necesiten. Desde las 8:00 am, en los predios de la Iglesia, para llegar a la Sala Conferencia A, 3er piso, Biblioteca General del RUM, UPR. Es un compartir en koinonía y recogimiento espiritual, para bendición de todos los Caballeros. ¡Te Esperamos!

Para más información, favor de registrarse a los teléfonos: (787) 452-8139 y 633-5173. También en el e-mail: elfaroestaencendido2004@yahoo.es. No se lo pierdan Caballeros, para que puedan ser edificados, en los caminos del Reino de Dios. Ven y comparte con nosotros esta bendición.

Nota Aclaratoria: El Almuerzo es gratis, para los de casa, porque ellos pagán una cuota mensual. El costo es uno módico para los demás, considerando los precios de afuera y el Catering a pagar por nosotros. Para su conocimiento y acción.¡Te Esperamos! Gracias y Dios les bendiga. Amén.

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Escrito por ericupr el 23 de Junio, 2016

El Ministerio de Caballeros, de la Iglesia Evangélica Ind. Faro de Luz de Mayagüez, PR; les convoca al Conversatorio: Edificando al Hombre. El Evento será el Sábado, 29 de octubre del 2016, de 7:00 am hasta la 2:00 pm en el “Mezzaní” del Templo. Tendremos Desayuno, Oración, Alabanzas, Adoración, Conferencias con Preguntas y Respuestas. Nos acompañarán el Rev. Alberto Sánchez (Papote), con la conferencia: “Desarrollo y Crecimiento Espiritual del Hombre” y el Evangelista Miguel Sánchez Ávila (nieto de Yiye Ávila), con: “El Nuevo Orden Mundial en las Profecías Bíblicas”. En el Devocional, el Grupo: “Los Llamados de la Montaña”. La Actividad es abierta para Caballeros de otras Iglesias y comunidad en general. El Almuerzo para las comunidades y otras Iglesias es a $5 por persona. Para los de la Casa, es Gratis. Para su conocimiento y acción.

Para más información, favor de registrarse en los siguientes teléfonos: (787) 452-8139 y 633-5173. Al correo electrónico: elfaroestaencendido2004@yahoo.es.

No se lo pierdan Caballeros, para que puedan ser edificado, en los caminos del Reino de Dios. Ven y comparte con nosotros esta bendición. ¡Te Esperamos!

Nota Aclaratoria: El Almuerzo es gratis, para los de casa, porque ellos pagán una couta mensual. El costo de $ 5:00; para los demás, es uno módico. Considerando los precios de afuera y el Catering que tenemos que pagar. Para su conocimiento y acción. Gracias y Dios les bendiga. Amén.

Enlaces Relacionados al Evento:

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Iglesia

 

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Escrito por ericupr el 23 de Junio, 2016

Reportaje: ¡Su sueño de ser ingeniero químico!

Video: ¡Su sueño de ser ingeniero químico!

Por Mariam Ludim Rosa Vélez (mariamludim@uprm.edu)
PRENSA RUM
viernes, 10 de junio de 2016

Nada sucede a menos que primero sea un sueño.

Carl Sandburg

Cualquier cosa que la mente del hombre puede
concebir y creer, puede ser conseguida.

Napoleon Hill

Nació con una condición que le fue diagnosticada a los dos años: distrofia muscular progresiva tipo dos. Esto nunca le impidió ser sobresaliente en la escuela y recibir múltiples premiaciones por sus ejecutorias. Desde chico le gustaban las ciencias y las matemáticas. Fue entonces que declaró, a esa temprana edad, que se convertiría en ingeniero químico, graduado del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM).

Tras años de tenacidad y un imparable espíritu luchador, hoy viernes, 10 de junio de 2016, se cumple el ferviente anhelo de Kristopher E. Santiago Pérez: desfilar en la graduación del Colegio, ataviado con su toga verde colegial y, a su vez, mostrarle a Puerto Rico y el mundo que, ningún sueño es demasiado grande.

“Es un logro al fin terminar la carrera, seguir hacia adelante y demostrarle a mucha gente, que pude. Muchos me preguntaban qué estudiaba y cuando les decía Ingeniería, me veían con una cara de: ¿cómo? ¿qué haces?, hasta me sugerían que me cambiara a una concentración más fácil, y yo les decía: ‘lo voy a hacer, lo voy a hacer’ “, narró Kristopher a Prensa RUM desde su casa en Isabela.

La vida universitaria de por sí conlleva cambios y retos, estos eran mayores para el joven de 26 años, por sus problemas de movilidad. Sin embargo, tampoco lo detuvo en la misión de llegar a su objetivo de ser colegial.

“Yo empecé en el 2007, estudiando Biología en la Universidad de Puerto Rico (UPR) en Aguadilla, pero mi meta siempre había sido estudiar Ingeniería Química (INQU) en el Colegio. Así que luego de tomar las clases generales allá, solicité para trasladarme al Colegio, y me dio mucha emoción cuando recibí la carta que decía que estaba aceptado”, narró.

Fue así que en el 2010, comenzó en el recinto mayagüezano de la UPR. Al principio, según indicó, la adaptación fue fuerte, por tratarse de un viaje más largo desde su residencia. Esto tampoco lo frenó y asistió al campus hasta el 2015, mientras el Programa de Rehabilitación Vocacional le proporcionó la transportación. Luego, completó sus últimos cursos en la modalidad de educación a distancia, como parte de las iniciativas de la Oficina de Acomodo Razonable del RUM.

“Conllevó mucho sacrificio personal. ¡Al fin lo logré, después de tanto tiempo!”, expresó.

Precisamente, Kristopher se mostró muy agradecido por su red de apoyo, ángeles en la tierra que han facilitado su proceso educativo.

“Es mucha gente, una lista inmensa, a mi asistente Aurora, mi madre, mis profesores, y especialmente a la Universidad que me ha ayudado bastante”, sostuvo.

De hecho, su madre Mayda Pérez Pérez, dijo sentirse ‘megaorgullosa’ de su hijo mayor, quien cumple años el próximo 28 de junio.

“Él tiene muchas metas en su mente y logró uno de sus sueños. Yo voy a él, es mi inspiración día a día, porque si él puede, yo también puedo. Dios me envió dos hijos especiales y me siento muy orgullosa de ambos. Mi felicidad es muy grande, porque he luchado con gente en el camino que le ayuda y otros, que son tropiezo. Pero él escaló esa montaña de las personas que no estuvieron para apoyarlo. Hoy, gracias a Dios, cumple uno de sus sueños: ser ingeniero químico, que desde pequeño, siempre dijo: ‘voy a hacer ingeniero’ “, indicó Mayda, al hacer referencia de su otra hija Natasha, quien tiene la misma condición de su hermano.

“A Kristopher lo he visto luchar por sobrevivir, en muchas ocasiones en intensivo, y perdía muchos días de estudio. Por eso, se tardó un poco más en lograr su meta, pero Dios siempre presente”, agregó.

Allí, desde su habitación, lugar donde gesta sus sueños, intenciones y esperanzas, el ahora ingeniero Santiago Pérez, le ofreció un mensaje a la juventud.

“Estudien algo que les apasione, no se dejen llevar por el dinero. Que estudien lo que les guste, que quieran aprender, porque, de qué vale pasar cuatro años o más en la Universidad en algo que no te guste; para qué torturarse. Yo sé que el Colegio es difícil, pero que nadie se rinda”, enfatizó.

Asimismo, dio un consejo para aquellos niños y jóvenes que tienen su mismo diagnóstico u otro similar que requiera que utilicen sillón de ruedas.

“Las limitaciones se las impone uno mismo. Hay que trabajar para alcanzar los sueños. No se rindan, no piensen en las barreras, sigan hacia adelante”, declaró.

¡El ingeniero Santiago Vélez es #OrgulloColegial!

Como diría el cantautor David Rodríguez (Sie7e): “si cabe en tu mente, cabe en tu mundo”.

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Escrito por ericupr el 10 de Mayo, 2016

LOS FACILITADORES DE LA INFORMACION

Por Rebecca Carrero Figueroa (rebecca.carrero@upr.edu)
PRENSA RUM
viernes, 6 de mayo de 2016

Una universidad es solo un grupo de edificios
que se reunieron alrededor de una biblioteca.
Shelby Foote

Bajo el lema Las bibliotecas transforman, se llevó a cabo la Semana Nacional de la Biblioteca para conmemorar la constante búsqueda de conocimiento y el acceso tecnológico que estas promueven. En el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) tuvieron lugar una serie de actividades que enfatizaron la importancia del acceso a la información en medio de la era digital, la colaboración entre entidades como el Museo de Arte de Ponce, así como del Centro para la Excelencia Académica (CEA) y la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Naturales (CiTEC), ambos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

Liderados por la profesora Gladys López Soto, quien presidió el Comité organizador de la efeméride en el RUM, inauguraron la semana con la conferencia Convergencia de la información a propósito del archivo histórico y la biblioteca del Museo de Arte de Ponce (MAP), a cargo de Sofía Canepa, archivista y bibliotecaria jefe del Archivo Histórico y la Biblioteca Rosario Ferré del MAP.

“De forma colaborativa, y como una manera de intercambiar experiencias, quisimos estar presente y compartir la experiencia que ha tenido el Museo desde sus unidades de información: un archivo y una biblioteca”, señaló Canepa.

La conferenciante vinculó la llegada de las obras de arte y la responsabilidad que recae sobre los encargados para dar a conocer su procedencia e historia. Para lograrlo, aprovechan las amplias colecciones de fotos, mapas y textiles con los que cuenta el MAP. Asimismo, enfatizó el papel de la Biblioteca Rosario Ferré como facilitador no solo para el Museo, sino también para la comunidad.

“Ustedes cuentan con una biblioteca académica, pero ubicada en el entorno comunal de Mayagüez. Piensen en quiénes se pueden beneficiar si cuentan con acceso a la información por distintos medios. Así se construye sentido de pertenencia”, sostuvo.

De hecho, el director de la Biblioteca General del RUM, el doctor Luis Casiano, comentó que parte de su visión al mando de la entidad consiste en integrar más a la facultad en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Tras la conferencia, los bibliotecarios recorrieron el MuSA y su exposición inaugural Antes y ahora: Producción artística en el RUM. La visita estuvo a cargo de su directora, la doctora Zorali De Feria.

La jornada continuó a mitad de semana, con la conferencia Iniciativas de digitalización en tiempos de crisis, a cargo del profesor Javier Almeyda Loucil. El experto compartió acerca del proceso de digitalización mediante el uso de un celular como escáner en la Colección Puertorriqueña de la Biblioteca José M. Lázaro.

“Una de las justificaciones de este proyecto es que hay múltiples investigaciones sobre la historia de la comunidad en distintos aspectos y existe mucha información dispersa en peligro de desaparecer porque se está deteriorando y no hay una herramienta en la cual podamos entrar directamente en lo que deseamos buscar”, señaló Almeyda Loucil.

Gracias a esa iniciativa, ya se digitalizó la Revista La Torre y una publicación de la década del 60 con la que contaba el RUM, llamada Campus. Asimismo, espera agregar a la base de datos las publicaciones del periódico Diálogo, desde su fundación en el 1986.

Acto seguido, Josué A. Rodríguez Cruz, Lourdes Cádiz y Elaine Tornés Blanco describieron el proceso de conceptualizar el BAE Tour, un vídeo que le permite a los usuarios de la Biblioteca de Administración de Empresas (BAE) en Río Piedras, conocer acerca de los servicios a su alcance.

De acuerdo con Rodríguez Cruz, la iniciativa responde a la necesidad que identificaron entre los estudiantes, sobre todo, los de nuevo ingreso, para que se familiarizaran con los servicios a su alcance, de una manera dinámica y rápida.

Asimismo, proyectan agregar Info Camp, una sección dentro de un blog que contendrá tutoriales didácticos para orientar a los alumnos sobre las bases de datos, y cómo citar según determinado manual de estilo, entre otras ideas que gestionan.

Luego de las presentaciones, los colegiales participaron del seminario web Nativos digitales en la universidad: Realidad de nuestro siglo, auspiciado por el CEA hasta concluir con el Día del bibliotecario. A propósito del lema escogido, la transformación de los bibliotecarios se consolidó al culminar con un taller sobre cómo desarrollar un huerto casero y un recorrido por la Estación Experimental de Lajas.

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Escrito por ericupr el 6 de Mayo, 2016

el bibliotecaro digital y la biblioteca on-line

5 MAYO, 2016 AT 10:01
Por: Julián Marquina

La biblioteca física y la biblioteca online son partes indispensables de una misma realidad, la biblioteca. Dos espacios que no deben estar ni separados ni diferenciados, sino que tienen que formar un único conjunto. Ahí es donde entra en juego el bibliotecario/a como profesional que tiene que hacer que esta unión sea una realidad. Sin duda que para ello tiene que dominar el entorno online / digital. Para ello debe tener una serie de habilidades digitales, conocer las (nuevas) funciones a realizar y liderar el espacio online al igual que lidera el espacio físico de la biblioteca con sus conocimientos en soportes analógicos y servicios y actividades presenciales.

Funciones que debe llevar a cabo el bibliotecario digital en la biblioteca

Las bibliotecas han ido asumiendo poco a poco, pero con paso firme, los procesos de automatización, la digitalización y preservación de colecciones, y su presencia online. Ahora tienen entre manos el reto del préstamo de contenidos digitales… y quizás en un futuro no muy lejano tengan que dar un nuevo empujón al aspecto tecnológico e incluir servicios basados en la Inteligencia Artificial. Sin duda que los avances tecnológicos no son ajenos al mundo bibliotecario. Avances tecnológicos que hacen que los bibliotecarios/as sean profesionales más preparados en este mundo que tiende a la digitalización de casi todos los aspectos de la vida personal y profesional, y de la cual se salva (por ahora) el libro impreso. La biblioteca física y online son partes indispensables de una misma realidad: la biblioteca

Sin duda que la tecnología y toda adaptación y evolución es de suma importancia en las bibliotecas. De suma importancia para centrar el foco de atención en las personas. Parece paradójico que el aumento de la tecnología haga que las bibliotecas pongan mayor atención en las personas… pero creedme, es así. Y es que las bibliotecas se deben a las personas, a sus usuarios, y deben tratar de ser lo más útiles posibles en su necesidades informativas y culturales. Necesidades que, y como no puede ser de otra manera, también hay que tratar de solventar de manera online de la mejor manera posible.

Es por ello por lo que el bibliotecario digital (el bibliotecario al fin y al cabo) debe tener una serie de habilidades y aptitudes en el desarrollo de sus funciones online. Habilidades y aptitudes como son el conocimiento de la tecnología a utilizar, la comunicación en red, la gestión online de la información, la capacidad de aprendizaje, el liderazgo digital… Todas estas capacidades para llevar a cabo, y desarrollar, funciones como el cuidado de la imagen digital, la gestión de redes sociales y del sitio web de la biblioteca, la referencia online a usuarios… A continuación expongo una serie de habilidades, aptitudes y funciones que los bibliotecarios digitales deben poseer y llevar a cabo.

9 habilidades y aptitudes que debe tener el bibliotecario digital

Conocimiento tecnológico y digital. El bibliotecario digital debe conocer, utilizar y tratar de sacar el máximo partido a aquellas tecnologías (herramientas, aplicaciones móviles, nuevos soportes de lectura, plataformas de contenido digital…) que tengan mayor sentido para la biblioteca y su comunidad de usuarios.
Comunicación en red. Debe saber comunicarse de manera efectiva a través de las distintas formas de contacto que ofrece Internet. Por supuesto que debe entender el mundo de las redes sociales y saber conectar con la comunidad de usuarios de la biblioteca.
Coordinación y trabajo en equipo de manera remota. Debe tener capacidad para trabajar en equipo a distancia y de forma remota. Además debe tener capacidad para coordinarse, comunicarse y gestionar de forma eficiente los tiempos y recursos que tiene a su disposición.
Actitud de servicio y orientación hacia el usuario. Uno de los objetivos finales de las bibliotecas es la satisfacción de las necesidades de los usuarios. El bibliotecario digital debe tener una clara vocación de servicio hacia los usuarios online de la biblioteca para satisfacer sus necesidades, además de informar y formar. Buen conocedor de la gestión de la información en red y pensamiento crítico. Debe tener capacidad de síntesis y de selección de la información en red para servirla a los usuarios de la biblioteca. Además debe diferenciar la información fiable de la que no lo es. También tiene que tener capacidad para la generación de contenidos que ayuden a la comunidad de usuarios de la biblioteca.

Capacidad de aprendizaje continuo. El mundo online cambia muy deprisa, de ahí la importancia de la formación y el reciclaje profesional continuo. Debe tener ganas de aprender y adaptarse rápidamente a las nuevas formas comunicativas y de uso de los distintos recursos, plataformas y herramientas online.
Autonomía, capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. Debe tener capacidad de trabajo de manera autónoma, además de agilidad en la toma de decisiones y en la resolución de problemas que puedan tener lugar en red.

Creatividad y capacidad para tener iniciativas. Para llegar a los usuarios de la biblioteca no queda otra que usar la creatividad y tener iniciativas que salgan de lo común. El objetivo es llamar y captar la atención de las personas para que se fijen en la biblioteca.
Liderazgo digital. El bibliotecario digital debe tener capacidad de fomentar el trabajo en equipo y las colaboraciones en red. Además debe promover y facilitar la circulación de información tanto de manera externa como interna a la biblioteca. 9 habilidades y aptitudes que debe tener el bibliotecario digital

Enumeración de algunas funciones que el bibliotecario digital debe llevar a cabo (entre otras)

Cuidado de la imagen y reputación digital de la biblioteca.
Gestión de redes sociales: Facebook, Twitter, Pinterest, blog, Whatsapp…
Gestión de la página web de la biblioteca: posicionamiento, usabilidad, accesibilidad…
Gestión, creación, edición y publicación de contenido online.
Análisis de información web.
Servicio de referencia online.

Dinamización online los servicios de la biblioteca: préstamo físico, préstamo digital, actividades, noticias…
Fomento de la lectura, recomendación y acercamiento de nuevas formas y medios de lectura digital.
Formación a usuarios en la búsqueda de información online y en los recursos web de la biblioteca.
Defender la legalidad de los contenidos digitales y velar por el cumplimiento de la propiedad intelectual en sus acciones.

Digitalizar, preservar y difundir colecciones.
Creación y gestión de repositorios digitales.
Gestión de contenidos digitales y uso de metadatos.