Escrito por ericupr el 13 de Marzo, 2017

El espacio como educador
Por Azyadeth Vélez Candelario (yadeth@uprm.edu)
PRENSA RUM
viernes, 10 de marzo de 2017

El espacio como educador

Ingenieros y educadores de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés) se dieron cita en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) con la tarea de capacitar a más de un centenar de maestros puertorriqueños en las destrezas académicas de las áreas de ciencias, matemáticas e ingeniería.

El Foro NASA STEM en Puerto Rico, que es el segundo que realizó la entidad, contó con la participación de alrededor de 150 educadores, de los niveles desde kindergarten hasta duodécimo grado, de escuelas públicas y privadas de todo el país, quienes recibieron talleres enfocados en las ciencias terrestres, ambientales y del espacio, así como en física, tecnología e ingeniería, según explicó el doctor Juan G. González Lagoa, afiliado en la isla del Puerto Rico NASA Space Grant Consortium.

“Nosotros hacemos una serie de actividades y todo es promoviendo la educación, usando el espacio como un medio para atraer a los participantes. Hace como tres semanas tuvimos un evento para estudiantes, muy exitoso. Hoy lo que tenemos son los maestros, porque nosotros estamos comprometidos con el sistema de educación en Puerto Rico para que sean los mejores”, sostuvo el profesor emérito del RUM.

Agregó que los foros se concentraron en las disciplinas conocidas como STEM “que es a lo que se le está dando mucho impulso ahora”.

De esta forma, el edificio de Física y sus instalaciones, como la Sala Eugene Francis, el Planetario y el Observatorio, se convirtieron en escenarios idóneos para los especialistas provenientes de dependencias de la NASA, como el Centro Espacial John F. Kennedy en Cabo Cañaveral, Florida, de Texas University y de Puerto Rico Top Level Domain, quienes se personaron al Colegio para cumplir con el propósito del Consorcio de diseminar conocimiento y fortalecer la calidad en la enseñanza en la isla.

La doctora Araceli Martínez Ortiz, quien es directora de LBJ Institute for STEM Education and Research, de Texas University, fue una de las conferenciantes, quien compartió herramientas y prácticas académicas con los asistentes para que, a la hora de estos transmitir el conocimiento a sus alumnos, lo hicieran de forma más entusiasta y motivadora.

“Un aspecto muy importante es la cultura porque muchas veces no pensamos que, al hablar de ciencias y matemáticas, estas van en conjunto. Pero, la verdad es que para poder llegar a los estudiantes, para que se vean como futuros científicos, ingenieros y matemáticos, tenemos que entender; qué es lo que ellos nos traen a nosotros y, entonces, utilizar esas experiencias para entregarles el conocimiento en ciencias y matemáticas y prepararlos para el futuro”, señaló la doctora Martínez.

La también profesora en educación en ingeniería indicó que el propósito de los talleres no es decirles a los docentes cómo tienen que hacer las cosas, sino mostrarles ideas que se adapten a las necesidades de cada sala de clases.

Ese fue el caso de Osvaldo Medina, quien, a raíz de su participación en un adiestramiento del Consorcio, se dio a la tarea de desarrollar nuevas destrezas con la ayuda de un robot Lego, que le donaron para su clase de Matemáticas, que imparte en la Escuela Superior Segundo Ruiz Belvis de Hormigueros.

“Son enriquecedores para el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando integro la robótica. Ellos me donaron el robot y lo que el estudiante hace en el papel, como por ejemplo, un problema de geometría, ahora está en el piso, a través del robot y a ellos les encanta, les fascina. Es una forma de atraerlos”, afirmó.

Asimismo, Olga Marina Menéndez, quien ofrece Ciencias Físicas en la Escuela Intermedia José C. Rosario de Isabela, fue enfática en señalar que los talleres del Consorcio le brindan a oportunidades más amplias de enseñanza para llevarlas a sus clases y motivar a los jóvenes.

“Cuando tú les hablas del espacio, ellos se vuelven locos por saber qué está ocurriendo y eso ayuda mucho al maestro”, sostuvo.

El Foro de inmersión también se efectuó en otras instituciones de educación superior de Ponce, Arecibo y Bayamón.

Compromiso hasta el fin de los tiempos

El evento formó parte de la cargada agenda que el doctor González Lagoa desarrolla para que más educadores y alumnos del país se interesen por las ciencias, una misión que ya cumplió seis décadas, desde que comenzó su labor como profesor en el RUM.

El respetado catedrático, quien se jubiló de sus puestos en el Recinto en el año 2000, pero que no se ha detenido en su afán de continuar enseñando en su amado Colegio, continúa con su objetivo, ahora como enlace de la NASA en el Puerto Rico Space Grant Consortium, el que instauró en la década de 1990.

“Yo llevo 60 años en la Universidad y sigo aquí hasta el fin de los tiempos. Yo fundé este programa en el 1991 porque siempre estuve interesado en que se hiciera posible que todos los maestros estuvieran bien preparados. Y no solamente eso, mi compromiso es llevar conocimiento de ciencia y tecnología a todo los rincones de Puerto Rico y que todos nuestros estudiantes también lo estén”, puntualizó el profesor emérito del RUM, distinción que en 2014 sumó a su larga lista de honores, entre los que figura La Estrella de Juan, lucero de la constelación de Orión que lleva su nombre. Esa designación se la otorgó la Unión Internacional Astronómica, máximo organismo internacional en el campo de las definiciones de los planetas y otros cuerpos celestes.

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Escrito por ericupr el 8 de Marzo, 2017

Desastres desde el espacio

Desastres desde el espacio
Por Azyadeth Vélez Candelario (yadeth@uprm.edu)
PRENSA RUM
viernes, 3 de marzo de 2017

Las consecuencias de los desastres naturales, vistas desde el espacio a través de tecnologías de percepción remota, fueron el eje principal de la conferencia que ofreció un experto en el tema, invitado por el capítulo estudiantil del Earthquake Engineering Research Institute (EERI) en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM).

Ronald T. Eguchi, presidente de ImageCat. Inc., compañía que ofrece, a nivel mundial, monitoreo y servicios de respuesta en el área de percepción remota ante los desastres naturales, compartió con los presentes la labor que realiza su empresa para diferentes agencias, públicas y privadas, en el mencionado campo.

“Actualmente, nosotros trabajamos con muchas entidades, como, por ejemplo, la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias, la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica para tomar las herramientas de percepción que ellos hacen públicas e incorporarlas en metodologías que podamos usar en evaluación de daños y así ayudarlas para que tengan una mejor y más rápida idea de cuál fue el impacto de esos desastres para que puedan responder y tomar decisiones más rápidamente, de acuerdo con los recursos que tengan. Esto es un elemento muy importante dentro de todo el proceso”, explicó el conferenciante.

En entrevista con Prensa RUM, Eguchi, quien tiene más de 30 años en el área de análisis y estudios de riesgo sísmico y percepción remota y es autor de sobre 300 publicaciones, dijo sentirse muy honrado de la invitación de los estudiantes para venir a la isla, debido a que Puerto Rico es una parte importante del mundo y del Caribe, en donde ocurren gran cantidad de sismos y ciclones.

“Creo que, aprender de sus experiencias y utilizar el país y su gente como una parte importante dentro de esa red, es crucial. Estoy muy feliz por estar aquí y espero que se puedan dar muchas colaboraciones”, expresó.

Precisamente, el especialista sostuvo también varias reuniones con profesores de la Facultad de Ingeniería en busca de crear esas alianzas de cooperación.

Durante su alocución, denominada Earthquakes, Hurricanes and others Disasters: A View from Space, y que tuvo lugar en el Anfiteatro de Ingeniería Civil, Eguchi mostró un sinnúmero de imágenes tomadas a través de satélites y otras herramientas de percepción remota, con las que probó el valor de esa tecnología ante la respuesta de las dependencias gubernamentales a los daños ocasionados por inundaciones, al igual que los desastres antes mencionados. El ingeniero en sistemas e ingeniería de terremotos enfatizó, además, que la inversión en el uso de esas herramientas en la mitigación de riesgos, le ahorra al gobierno millones de dólares.

La interesante charla, a la que también acudieron ingenieros y profesionales de agencias gubernamentales, formó parte del EERI Friedman Family Visiting Professionals Program del Instituto que, anualmente lleva a cabo el Capítulo, adscrito al Departamento de Ingeniería Civil y Agrimensura (INCI) del RUM, con el propósito de fomentar la relación entre los profesionales y los académicos.

“El año anterior trajimos a un ingeniero geotérmico, el doctor Jorge Meneses, y este año escogimos a Ronald Eguchi para traer a alguien completamente diferente, que fuera en el área de percepción remota y que tiene su compañía privada”, manifestó, por su parte, Ricardo Pérez, presidente del capítulo estudiantil del EERI en el RUM y quien cursa su maestría en la especialidad de Ingeniería Estructural.

De igual forma, el doctor Luis E. Suárez Colche, quien es catedrático de INCI y funge como consejero de los alumnos del EERI, calificó la visita de Eguchi como una muy valiosa porque, a su juicio, todo lo que el conferenciante trabaja es aplicable a Puerto Rico.

“Lo que él hace es, básicamente, utilizar alta tecnología espacial para que, mirando las imágenes, pueda aconsejar cuáles son las áreas a las que hay que darles prioridad para ir a rescatar a la gente o para reconstruir. Eso es muy aplicable para nosotros porque somos una isla propensa, no solo a huracanes, sino también a terremotos y tsunamis, desafortunadamente”, precisó.

La ponencia se sumó a los diferentes eventos, como los talleres de matemática de software y la Primera Semana de Ingeniería Estructural, que realiza la organización en beneficio de la comunidad estudiantil.

El EERI, que fundó en el RUM el doctor Suárez Colche en el año 2001, cuenta con sobre una docena de miembros y fue el primero de su clase que se originó fuera de los Estados Unidos.

Escrito por ericupr el 21 de Febrero, 2017

No Estamos Solos en el Universo

The Planetary Habitability Laboratory (PHL)

No estamos solos en el Universo
Por Idem Osorio De Jesús (idem.osorio@upr.edu)
PRENSA RUM
viernes, 17 de febrero de 2017

Uno de los pocos científicos y astrobiólogos puertorriqueños que ausculta las posibilidades de vida fuera de nuestro planeta, se dirigió a la comunidad del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) para abundar sobre este tema, como parte de la semana dedicada a las ciencias biológicas, organizada por la Sociedad Honoraria de Biología Beta Beta Beta (BBB).

El profesor Abel Méndez, catedrático del Recinto de Arecibo de la Universidad de Puerto Rico (UPR-A), fue el orador principal de las actividades, con la ponencia No estamos solos en el Universo, que tuvo lugar en el Auditorio del Departamento de Biología el pasado martes, 7 de febrero.

“Es una rama de la ciencia que realmente no se trabaja mucho en Puerto Rico y que estudiamos un pequeño grupo de científicos. Dirijo el Laboratorio de Habitabilidad Planetaria, donde investigamos las posibilidades de vida en todos los lugares empezando aquí en la Tierra, el sistema solar y más allá. Laboramos en colaboración con el Instituto de Astrobiología de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio de Estados Unidos (NASA), el Observatorio de Arecibo y otras organizaciones alrededor del mundo”, adelantó el experto, previo a su conferencia.

De hecho, el tema causó un gran interés entre el estudiantado que llenó a capacidad el Auditorio, ante la convocatoria de la BBB, que cumplió con su objetivo de llamar la atención y crear un impacto sobre la disciplina. Así lo confirmó su presidente, Darex J. Vera Rodríguez, quien estudia su cuarto año de Biotecnología Industrial.

“Nuestro capítulo Zeta Alpha fue el primero instituido en Puerto Rico y el más grande de los Tribetas puertorriqueños. Nuestro enfoque es el desarrollo de la investigación científica y para eso planificamos este banquete de actividades durante la Semana de la Biología en las cuales estamos tratando de diversificar un poco lo que es la ciencia. Es por eso que decidimos traer esta charla con uno de los mejores astrobiólogos en el país. Nos interesa que esto se esparza en nuestro Departamento, que veamos que hay otras áreas. Nuestro propósito es motivar a nuestros estudiantes a interesarse por esta nueva rama que está en ascenso”, explicó Darex.

Como si fuera poco, el profesor Méndez completó sus grados de bachillerato y maestría en el RUM, por lo que esta oportunidad le permitió regresar a sus raíces.

“De tiempo en tiempo vengo, me gusta interactuar con los alumnos y ver lo que está sucediendo. Para mí es un orgullo; trabajo con muchas personas alrededor del mundo en estos tópicos, realizo presentaciones afuera y, realmente, se conoce muy poco de lo que estamos haciendo en Puerto Rico. Estos son mis momentos de poder interactuar y que los estudiantes conozcan sobre este trabajo”, reiteró.

El científico planetario tiene una trayectoria laboral de 22 años en la UPR-A. Aparte de dirigir el Laboratorio de Habitabilidad Planetaria, ha trabajado en Fermilab y en NASA Goddard, como parte de sus estudios graduados en Física Teórica y Biofísica. También laboró con el científico Chris McKay, su homónimo en NASA Ames, en un proyecto de sensores de habitabilidad. De igual forma, es conocido por haber creado el Índice de Similitud con la Tierra, y por mantener el Catálogo de Exoplanetas Habitables, una base de datos de los mundos potencialmente habitables. Su trabajo ha sido reseñado por publicaciones internacionales de renombre como National Geographic, Scientific American y Discover Magazine.

Según aseveró al principio de su ponencia, en los últimos 20 años se ha dado a conocer la existencia de muchos planetas que se pueden considerar habitables, lo que abre la posibilidad de que la Tierra no sea única con esas condiciones en el Universo.

“Lo que van a estar escuchando es la ciencia, lo que los científicos están haciendo en este tema alrededor del mundo y nosotros también. La posibilidad de vida extraterrestre es bien real y eso está demostrado porque la Tierra es la evidencia. Lo que estamos buscando es si existe otro ejemplo igual”, advirtió.

El astrobiólogo ofreció como trasfondo un repaso de las fuentes donde se ha explorado esa eventualidad, como es el caso de los meteoritos o en la biósfera oculta de la Tierra; en las sondas planetarias del Sistema Solar; y en los exoplanetas, que son los que están en otras estrellas y que fue donde se comenzó a buscar vida originalmente. De hecho, en el 1960 el astrónomo estadounidense Frank Drake inició esa gesta con los radiotelescopios.

“En las primeras dos instancias, se sabe que lo que se podría encontrar es vida microscópica. No obstante, en los exoplanetas no solo se podría descubrir vida macrobiana, sino vida compleja multicelular y hasta vida inteligente. A diferencia de como se presenta en los medios, no existe ningún secreto, sino una competencia internacional para ver quién demuestra primero esa vida y logra cambiar el curso de la historia”, aclaró, al tiempo que opinó que sería Marte por la proximidad del acceso en un futuro.

El conferenciante explicó el origen e historia de la Tierra, sobre la existencia de sobre 3,500 exoplanetas confirmados y descubrimientos sorprendentes de estos. Definió lo que es un planeta habitable que se piensa debe ser parecido a la Tierra, tener agua, una atmósfera respirable y vida inteligente, y mencionó los cuatro principales grupos de candidatos. En resumen, indicó que hay 160 de estos planetas habitables por descubrir en la vecindad solar, pero en la Vía Láctea, son 50 mil millones de planetas habitables y 5 millones de billones en el universo visible.

Del mismo modo, el profesor Méndez detalló con un esquema de tiempo, lo que sería la futura exploración de estos, así como la tecnología necesaria para llegar a uno de ellos, en el que tomaría miles de años o, por lo menos, ver imágenes a través de megatelescopios. Agregó que solo se podrá saber si hay vida, pero nada más allá de esa información por el momento, no obstante “no todo está perdido” en la medida en que estas investigaciones continúen.

La Semana de la Biología prosiguió con charlas relacionadas con las disciplinas de Zoología, Bioingeniería, Biomédica y Botánica. Según informó su Presidente, actualmente, cuentan con más de 300 miembros activos y otros 300 en proceso de iniciación. El capítulo acepta integrantes de todos los departamentos académicos con un promedio mayor de 3.00.

Para mayor información del profesor Méndez y el Laboratorio de Habitabilidad Planetaria (PHL) favor de visitar su página: The Planetary Habitability Laboratory (PHL)

(Foto de portada tomada del PHL en UPRA y ESA/Hubble, NASA.)

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Escrito por ericupr el 9 de Febrero, 2017

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Millennials: Llegaron para quedarse

Hemos oído hablar de ellos, están en todos lados, nos rodean, esta generación de personas nacidas entre 1984 y 2004: los millennials. Estos se identifican muy poco con la manera en que los baby boomers, nacidos entre 1946 y 1964, han decidido etiquetarlos. En el 2013, la renombrada revista Time decidió colocarlos en su portada y describirlos como la generación yo, yo, yo (“The Me, Me, Me Generation”). Los describen como perezosos narcisistas que todavía viven con sus padres. Sin embargo, no todo está perdido, continúan explicando las razones por las cuales seremos la salvación de la generación anterior.

Al parecer, sus habilidades con las redes sociales y la tecnología en general serán tanto su salvación como su perdición. Su gran potencial para el manejo de la tecnología y para crear nuevas tendencias es lo que más les llama la atención a los empleadores. Sin embargo, muchos jefes de recursos humanos y reclutadores los catalogan como trabajadores precarios. ¿Por qué razón? Al parecer, su apego a las redes sociales los convierte en personas ególatras en busca de la aprobación de la mayoría. Esto también significa que saben sacarle provecho a las mismas y que saben lo que conviene o no publicar para hacerlos ver mejor. ¿Quién dice que no pueden hacer lo mismo por una marca de ropa o incluso una firma de abogados?

Para la generación anterior, aquella que tuvo que esforzarse hasta a nivel físico para obtener su actual puesto de trabajo, los millennials quieren todo en bandeja de plata y siempre buscan la vía más rápida. Quizás esto no sea necesariamente algo negativo. El hecho de utilizar la tecnología a su favor para lograr una rapidez que antes no estaba allí y así lograr mejores resultados es definitivamente su punto fuerte. Quizás es hora de que sus jefes se abran un poco más a sus ideas para así poder adaptarse mejor a estos tiempos. Caleb Melby, columnista de la revista Forbes, no lo pudo haber expresado mejor: “En lugar de estancarse en el tema de nuestra juventud y preguntarse sobre cómo podemos ser más compatibles en las responsabilidades que requieren de nosotros las empresas, convoco a que se abra el trabajo a propuestas innovadoras. Intégrennos correctamente y nosotros, los millennials, pondremos a bailar a sus empresas”.

Esta nueva generación no solo puede influenciar a una empresa en el aspecto tecnológico, también son capaces de aportar a la parte estética del ámbito laboral. El espacio de trabajo ha venido cambiando exponencialmente en los últimos años, haciendo de las oficinas de hoy en día un espacio abierto perfecto para mejorar la comunicación entre los empleados y crear un ambiente más agradable. La creación de áreas para socializar como la cocina/comedor o una sala de descanso son ideas completamente ideales para mantener a tus empleados satisfechos y para aumentar su rendimiento en el trabajo.

Según un estudio realizado por Universum Global, en el año 2020, los millennials formarán el 50% de los trabajadores, mientras que en el 2025, representarán el 75% del total de la fuerza laboral mundial. Si en cuatro años más de la mitad de la fuerza laboral estará compuesta por millennials, es hora de ponerse a trabajar y empezar el proceso de transición ya que el tiempo pasa volando.

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Escrito por ericupr el 6 de Febrero, 2017

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Neuvoo.com es un motor de búsqueda de empleos canadiense, actualmente en expansión en América Latina, presente en 64 países alrededor del mundo. Neuvoo agrega todas las ofertas de empleo disponibles en Internet provenientes de empresas, universidades, agencias, bolsas de empleo locales, etc. Nuestro objetivo es ayudar a las personas que buscan empleo con nuestra plataforma, la cual permite realizar búsquedas de manera muy simple, filtrando por ubicación, profesión o palabra clave. Actualmente, contamos con más de 2.500 ofertas de trabajo en Puerto Rico y en OTROS países del Mundo. Las mismas cifras aumentan día a día. Tenemos y podemos ofrecerles artículos sobre búsqueda de empleo que hemos desarrollado, allí se podría incluir el enlace. Nuestro departamento de comunicaciones se encuentra desarrollando nuevo contenido todas las semanas, con gusto le podremos hacer llegar el nuevo material cada vez que esté disponible. Para su conocimiento y acción. Gracias.

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Escrito por ericupr el 6 de Febrero, 2017

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5 maneras de mejorar nuestro desempeño en la oficina

¿Trabajas horas extra todos los días? ¿Duermes con tu Smartphone encendido y lo revisas a cada cinco minutos? ¿Revisas tu correo en las noches y los fines de semana? ¿Crees que es algo de vida o muerte? Si tu respuesta a estas preguntas es un rotundo “sí”, lo más probable es que estés equivocado. Lo que realmente tienes que tomar en cuenta es que quizás no seas lo suficientemente organizado con tus tareas y responsabilidades. Trabajar extra no suele ser beneficioso ni para el empleado ni para la empresa a menos que sea completamente indispensable. Es necesario saber organizar tu tiempo de una manera eficiente para poder mejorar tu rendimiento en el trabajo. Para lograrlo, hemos recopilado los mejores consejos solo para ti:

1. Levántate más temprano: Tendrás más tiempo para organizar tus tareas pendientes y así tendrás un día más productivo. ¡Trata de aprovechar tu día al máximo!

2. Planifica tus tareas diarias dándole prioridad a las más complicadas: Dale prioridad siempre a las tareas más difíciles. En la mañana, tu concentración siempre es mayor, al igual que tu nivel de energía. Dejar estas tareas para el final de la tarde puede resultar contraproducente ya que, al final del día, el cansancio se lleva lo mejor de nosotros, algo que incluso puede conllevar a que cometamos errores.

3. Toma breaks cada cierto tiempo: Cada una o dos horas, levántate de tu silla, estírate, camina por la oficina, busca un poco de agua, habla con tus compañeros sobre temas que no estén relacionados con el trabajo y luego vuelves al ruedo. Despejar un poco tu mente te ayudará a concentrarte en la tarea del momento.

4. Delega responsabilidades: Si tienes un equipo de trabajo en el cual confías, intenta delegar algunas de tus tareas, especialmente cuando estás encargado de un proyecto grande. Tus empleados también te agradecerán el hecho de que confíes en ellos lo suficiente como para darles ciertas responsabilidades. Así lograrás no solo terminar a tiempo, pero podrás poner a prueba las habilidades de tus empleados.

5. Organiza tu espacio personal y tu computadora: Si tu espacio y tu PC están organizados, es muy probable que tus ideas y tareas también lo estén. Es casi imposible ser eficiente cuando tu espacio personal está desorganizado. También recuerda tomar nota de las cosas al momento, sino es posible que se olviden.

Al seguir estos consejos, podremos desempeñarnos mejor en nuestros empleos y lograremos llegar cada vez más lejos, sin que nuestra vida laboral influencie nuestra vida personal. ¿Qué esperas para lograr ese cambio en tu vida que tanto anhelas? Solo debes poner de tu parte y verás como poco a poco lograrás todo lo que te propongas.

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Escrito por ericupr el 6 de Febrero, 2017

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Alcanzar tus metas en 5 simples pasos

Todos tenemos un sueño por cumplir en la vida, bien sea a nivel profesional o simplemente algún pensamiento de niños que se nos quedó forjado en la cabeza hasta la vida adulta. Muchas veces, para lograr tal preciado sueño, es necesario cumplir ciertas metas: si mi sueño de niño era convertirme en el mejor arquitecto, debo poner todo mi esfuerzo en ir a la universidad, estudiar, graduarme con las mejores calificaciones, hasta finalmente conseguir el trabajo de mis sueños. Sin embargo, no todo es tan sencillo, por más que deseemos algo con toda el alma, a veces, la vida nos coloca obstáculos que nos dificultan el proceso y, por tanto, nos desmotivan a seguir cumpliendo las metas.
Entonces, ¿cómo podemos hacer para seguir motivados a cumplir esas pequeñas metas? Pues el secreto no solo está en querer lograr algo, aquí les dejamos una breve lista de recomendaciones:

1. Toma nota de tus metas: Al anotar todas y cada una de las cosas que debemos hacer, tendremos una mejor visión a mediano o a largo plazo de lo que queremos y qué debemos hacer para obtenerlo. No solo se trata de anotarlas en una libreta o un diario, podemos hacer una cartelera, colocar recordatorios en nuestros Smartphone, puedes ser tan creativo como quieras. Recordemos que antes de correr, debemos empezar a gatear.

2. Comparte lo que quieres lograr: Integrar a las personas que más nos importan al decirles nuestros sueños más anhelados nos da una ráfaga de esperanza que nos mantiene motivados. Contarlo a nuestros padres, parejas y amigos más cercanos siempre nos da un apoyo moral incondicional que no se consigue en otro lado, debido a los estrechos lazos que se mantienen con esas personas o la reciprocidad que se siente al contarles algo tan nuestro, que siempre logran subirnos los ánimos.

3. Traza metas reales: Elige tiempos y situaciones alcanzables que más adelante no nos traigan consigo solo frustración. Como indicamos anteriormente, para ser el mejor arquitecto, debo empezar yendo a la universidad; primero es lo primero. Tenemos que saber balancear ambición y realismo (Roma no se construyó en un día). Tener metas inalcanzables solo nos dejará agotados y frustrados.

4. Mantén un registro de todo el proceso: Cada vez que estemos más cerca del objetivo final, debemos anotar nuestras pequeñas victorias. La situación en la que nos encontramos, bien sea financiera, emocional o institucional, juega un rol importante en el tiempo que tome cumplir las metas, por ello, cada vez que estemos un paso más cerca, debemos festejarlo y darnos una palmadita en el hombro.

5. Descansa y tómate tu tiempo. Lo ideal no es cumplir todas nuestras metas y lograr nuestro sueño sin energías para disfrutarlo. Debemos tomarnos un tiempo para descansar, tener días libres, hacer yoga, meditar, etc. No debemos restringirnos demasiado, después de todo, del apuro solo queda el cansancio.

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Escrito por ericupr el 27 de Enero, 2017

Calidad Enseñanza

Con la calidad en la enseñanza en mente
Por Azyadeth Vélez Candelario (yadeth@uprm.edu)
PRENSA RUM
viernes, 27 de enero de 2017

El Centro de Enriquecimiento Profesional (CEP) del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) afianza su misión de exponer al personal docente, así como a los estudiantes graduados, a diversas experiencias educativas que promuevan la experiencia académica universitaria de calidad en la enseñanza, con futuros y pasados eventos dentro de su variado calendario de trabajo.

Así lo confirmó a Prensa RUM, la doctora Carmen Bellido, coordinadora de la dependencia, quien expresó que están siguiendo lo que ha descubierto en las más recientes investigaciones sobre el tema para incrementar diferentes aptitudes en los educadores, especialmente, cuando se trabaja con jóvenes a los que cada vez más, se les insta a laborar en grupos.

“Ponemos a nuestros estudiantes a trabajar en equipo y a ellos no les gusta. Así que vamos a mostrarles cuáles son las mejores formas de trabajo colaborativo para desarrollar destrezas de comunicación y liderato, y que sean capaces de desenvolverse con creatividad y pensamiento de grupo”, sostuvo la especialista.

Para ello, el sábado, 18 de marzo, retomarán un seminario, dirigido a toda la facultad y a estudiantes graduados que fungen como instructores, con el que buscan fomentar el aprendizaje activo y el perfeccionamiento de las destrezas de laborar en conjuntos. El taller lo ofrecerá la doctora Rosa Buxeda, catedrática asociada del Departamento de Biología y pasada coordinadora del Programa de Biotecnología Industrial del RUM, quien también se especializa en el área de investigación educativa con énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje e innovaciones curriculares en la educación a nivel superior.

Ese evento, contará con una actividad de seguimiento que planifican efectuar en el mes de abril para que los participantes puedan transmitir la experiencia en sus salones de clases.

“Más que todo, para que nos digan cómo les fue, qué les funcionó y qué hicieron. Esto es una forma que también se ha encontrado en las investigaciones de cómo hacer desarrollo profesional efectivo. Es importante saber si ellos han podido implementarlo en su práctica”, indicó la coordinadora del CEP.

El aprendizaje en línea es otro de los campos que son fundamentales en la agenda de la dependencia para que la facultad pueda aumentar sus herramientas en esa área de acuerdo con cada necesidad particular. Esto se hará mediante el sistema Magna Commons, y sus 20 Minutes Mentor Commons, que son unos seminarios en línea libres de costo para los docentes y los directores administrativos, recién adquiridos por el Recinto.

“Estos tienen distinta duración, de una hora o media hora, y el profesor puede elegir cuál de esos le conviene para aprender. Estos fueron creados por educadores universitarios de Estados Unidos preocupados por la enseñanza en la universidad, es decir, con nuestras mismas preocupaciones en cuanto a enseñarle a la facultad y administradores destrezas de cómo ser mejores. Con una cuenta de correo de UPR, puedes entrar a tomar los talleres que quieras. Esto es algo que llevábamos años que queríamos hacer y, por fin, se dio”, explicó la doctora Bellido.

La suscripción del RUM a Magna Commons se prolongará durante todo un año, por lo que la directora del CEP aconsejó a sus pares facultativos a que bajaran todos los documentos relacionados con los talleres que tuvieran interés en tomar, al igual que el material suplementario.

“La belleza de estos seminarios de Magna es que le da mucha flexibilidad al profesor para, desde su oficina, poder mejorar, implementar nuevas técnicas de enseñanza y, al mismo tiempo, reciben horas de mejoramiento profesional del CEP”, dijo, por su parte, la profesora Jaquelina Álvarez, coordinadora asociada del Centro.

Para estos fines, el próximo martes, 31 de enero, la doctora Bellido ofrecerá una conferencia en la que se discutirán ideas con el fin de promover una mentalidad de crecimiento entre los estudiantes y que se involucren más en sus cursos y mejoren su ejecución. Asimismo, demostrará a los participantes cómo pueden acceder y suscribirse a los seminarios de Magna Commons.

A juicio de la educadora, la mayor parte de los profesores tiene un conocimiento amplio sobre el contenido, aunque, típicamente, estos no han tenido una enseñanza formal en torno a las estrategias de cómo transmitir ese conocimiento; por lo que los exhortó a tomar ventaja de todas las herramientas que, para ese fin, brinda el CEP.

Precisamente, las orientaciones a los profesores de nueva contratación y a los estudiantes graduados de nuevo ingreso que se celebraron recientemente, formaron parte de los adiestramientos del Centro para cumplir con sus objetivos de mejorar la calidad de la enseñanza.

“Lo importante de ambas orientaciones fue proveerle, tanto a los estudiantes como a los profesores, la información básica que ellos necesitan para sobrevivir las primeras semanas de clase. Expandimos esos conocimientos y vamos a esas necesidades, y ese primer día de orientación, es lo mínimo y lo necesario para sobrevivir”, señaló la profesora Álvarez, quien destacó la colaboración con el Centro para la Investigación e Innovación de Posgrado, conocido como GRIC (por sus siglas en inglés), de la Biblioteca General del Recinto, en donde se efectúa la mayor parte de las actividades del CEP.

Añadió que, este semestre, asistieron sobre 30 alumnos internaciones, de los cerca de 120 que componen la matrícula de los estudiantes graduados de nuevo de ingreso, lo que calificó como un número récord para la Institución.

En el caso de los docentes, se contrataron alrededor de 30 para las facultades de Ingeniería, Ciencias Agrícolas, y Artes y Ciencias.

Además de la doctora Bellido y de la profesora Álvarez, el doctor Ubaldo M. Córdova, catedrático de Ingeniería Química, funge como coordinador de la Academia de Investigación del Centro, cuyo fin es incrementar la investigación en el RUM.

Para obtener información sobre todas las actividades que celebrará el CEP, puede visitar uprm.edu/cep.