2018 Bachillerato en Artes en Artes Plásticas

Encuesta Anual, Bachillerato en Artes en Artes Plásticas

 

¿Cuáles son algunas fortalezas del programa?20 responses

el estudiantado en momentos de crítica son diversos, lo cual hace que el artista criticado escuche más al estudiante que los mismos profesores.

Enseñanza completa sobre las areas del arte

Sus profesores

los profesores

Una fortaleza del programa es que al igual que estudia el arte desde la antigüedad el mismo incluye arte moderno e intenta mantener al estudiante al tanto con los cambios y nuevas técnicas.

Buenos profesores.

Aprendizaje de la historia del mundo y del ser humano. Brinda un amplio conocimiento de las diferentes técnicas artísticas, y el desarrollo personal.

Le enseña la diversidad de medios y estilos al estudiante.

En los últimos semestres han tenido una buena variedad de cursos que nos sirven como nuevas experiencias para expandir nuestras habilidades.

Muy buenos profesores

Sus profesores son buenos conocedores de las materias que dictan y promueve el desarrollo de pensamiento crítico e innovador en el nosotros.

Ofrece cursos para principiantes muy basicos y de esa forma el estudiante se desarrolla completamente.

Excelentes profesores muy dedicados y apasionados por el arte y estudiantado

Profesores

Disponibilidad y libertad de expresion.

8

Sinceramente no tengo una que pueda presentar

Una de las fortalezas del programa son cierto profesores que sí están dedicados a su profesión y hacen que el aprendizaje sea de provecho. El programa tiene otra fortaleza y es que es ofrecido en el RUM, y aunque por ahora no se utiliza el ‘prestigio’ que tiene el recinto para fomentar más el progama, es una fortaleza que tiene y que podría explotarse.

Creatividad

dinamica

Escriba una (o más de una) crítica constructiva del programa.19 responses

Considero que deben haber más talleres de arte y añadir clases de mercadeo si verdaderamente desean crear artistas independientes. Ahora mismo entiendo qué hay demasiadas clases de idioma.

los profesores no son open-minded ni comprensivos. Solo ponen un objeto y haces que lo dibujes en cierto tiempo sin entender que hay estudiantes que cogen más tiempo que otros.

Necesitamos mas talleres y espacios para crear

necesitamos mas cursos disponibles y que no conflijan tantos cursos requeridos para poder terminar el bachillerato a tiempo

Debería dar más enfoque a los talleres e integrar más de los mismos que se ofrecen como parte del currículo y no solo talleres electivos.

Entiendo que el programa de artes plásticas se está quedando corto en cuanto a los cursos avanzados.

Inspira y construye una forma única de ser, de pensar, y de ver todo alrededor de uno.

El programa necesita más profesores para así poder abrir más secciones.

Las exposiciones en la galeria ultimamente han sido muy buenas. A parte de la exposición anual de estudiantes, me gustaría que abrieran un espacio en el MUSA solo para exponer trabajos de estudiantes de arte y que la exposición dure todo el semestre/año.

El programa de estudio esta muy mal repartido. Hay creditos de concentración que realmente pueden ser sustitudo por talleres mas importantes como, por ejemplo, color y figura humana. Otra critica seria la falta de maestros. Solo hay una minoria de profesores y a estos se le reparten todos los talleres. Es casi imposible para un estudiante poder coger los que necesita. Mi ultima queja es q no hay prioridad de matricula para los estudiantes de arte. Una seccion de arte puede llenarse de otros estudiantes q no tienen artes plasticas como concentracion. Entonces los estudiantes de arte no son capaces de tomar los cursos q necesita.

Que el programa tenga un sentido de presencia, idealmente (aunque no tan realista la propuesta), poseyendo un edificio o área única para las clases de arte como lo tienen otros departamentos (el CH no inspira individualidad a las artes) Además, que este sea capaz de estimular la creatividad de sus estudiantes estando bien equipado. Deben de hacerse COOPs en más de un área e interrelacionarlos con otros departamentos. ¡El arte está en todo! Sólo haciendo esto se cancelará el estereotipo tan triste y popular del futuro de aquellos que estudian las artes.

Necesita más cursos de especialidad

Es muy bueno y general.

Las clases de arte no tienen casi secciones y las secciones tienen muy poco cupo. No hay actividades de arte gratuito como murales o “performances” hechos por y para el estudiantado, para fomentar la incormpración del arte en la vida cotidiana.

Los estudiantes de artes plásticas no tenemos las clases reservadas por ser de este programa. Lo mantienen abierto por ser tambien clases electivas para el resto del recinto.

Hay clases que se dan en la universidad y la cuales serian muy buenas para el programa. Pienso que algunas de estas deberian ser requisito como por ejemplo, perspectiva, color, figura humana, entre otras.

El programa de Artes Plásticas necesita una reforma de currículo urgente; no solo se está utilizando un currículo anticuado, éeste no ofrece la cantidad de talleres compulsorios que debería. Me explico, el curríulo actual no está a la par con las exigencias de una carrera en arte en estos tiempos, donde el arte digital se está convirtiendo en la norma. En adición a esto, aunque la teoría del arte es fundamental para un artista, el currículo de Artes Plásticas está desproporcionado en clases teóricas-taller y en otras clases que a veces pueden parecer una perdida de tiempo(12 créditos en ciencias, Filo, etc.). De 140 créditos que contiene el programa, solo 18 de estos son clases taller (clases de práctica manual, 30 créditos en clases de ESPA, MATE e INGL, 30 créditos en socio-humanísticas no relacionadas al arte de forma directa, 12 créditos de ciencias, 6 créditos en ciencias sociales y por ahí continúa. Esto quiere decir que el programa de Artes Plásticas, que debe de preparar a los estudiantes en las destrezas manuales del arte, está compuesto en un 12% de cursos prácticos compulsorios. Ahora, la oferta de talleres es más amplia, pero dichos talleres tienen que ser tomados como electivas libres o electivas profesionales, poniendo al estudiante entre la espada y la pared ya que este tiene que elegir si utilizar sus electivas libres para tomar talleres que deberían de ser compulsorios, o tomar clases que desean por otras razones. Por otra parte, de los 18 créditos se utilizan unos para tomar la versión avanzada de otros talleres. Estos talleres aunque son importantes, no son lo más esenciales. Por ejemplo, 6 de los 18 créditos son en Grabado, que aunque es un área de las artes plásticas no es más esencial que saber sobre la teoría del color. Actualmente se toman talleres en diferentes disciplinas de las artes plásticas (ej; dibujo, pintura, grabado, escultura,etc.), y aunque es importante conocer de estas disciplinas, hay ciertos talleres aún más básicos y más esenciales para un artista como lo son el taller de teoría de color antes ya mencionado, el taller de figura humana, el taller de perspectiva, el de ilustración, entre otros. Estos talleres deberían de ser compulsorios para todo currílo de artes plásticas, y luego de que estas bases estén implementadas entonces se puede pensar en aprender de cada disciplina. Actualmente tenemos personas tomando una clase de pintura sin tener una base en cómo funciona el color, tenemos artistas con una habilidad extraodinaria para dibujar pero con un sentido de perspectiva pésimo o con un conocimiento de cómo es la figura humana prácticamente nulo.

Es dinamico y adquiero conocimiento en diferentes aspectos del arte, no solo enfatisa un concepto.

mas herramientas o motivacion

¿Qué cambios recomendaría?19 responses

Mucho mas historia del arte puertoriqueño y africano en los cursos como humanidades

tiempo mas flexible y abrirle la mentalidad al profesor y/o profesora.

Quitar las ciencias e incluir mas clases en relacion a las artes en el curriculo

Mas cursos

dar prioridad a estudiantes de artes plasticas para matricularse en los talleres

Una recomendación para el programa sería la integración de un curso de artes digitales como requisito para el bachillerato en artes plásticas.

ampliar el programa en cursos mas avanzados de escultura, pintura y dibujo.

Un enfoque mayor en el arte en cuanto al trabajo/ proyecto final. Algo que refleje mas el arte desarrollado, las técnicas aprendidas, de manera practica. No por escrito (tesina).

Recomiendo ofrecer más cursos, los que brindan son excelentes pues que se brinden más como la serigrafía.

Pienso que en vez de obligatoriamente matricularse en ciencias biológicas pueden dar un curso de ciencias relacionado al arte. Por ejemplo anatomía humana, un curso de quimica donde enseñen el proceso de crear un pigmento o una clase solamente de esmaltes/barnices de ceramica. Hay tantos esmaltes distintos que en la clase de ceramica/alfarería es imposible que el profesor(a) demuestre como aplicar los tintes. Tambien

recomiendo que el curriculo sea menos cargado para asi poder realizar mas obras de arte fuera de clase, en el tiempo libre.

Más talleres y mejores facilidades.

Cambio urgente a el programa de estudio y mejores talleres de concentración. Nuevos profesores para mas variedad de talleres y repartimiento de trabajo. Y por ultimo, prioridad a los estudiantes de arte con los talleres. Que dure durante los dias de matricula y solo luego de que se haya terminado los demas puedan unirse por ajustes.

Al curriculo de arte, quitarle la cantidad de creditos a clases que no son de especialidad. No eliminar las clases de la propuesta, sino que por ejemplo una clase de biología a un estudiante de arte es importante por que uno se nutre de todo, pero no necesariamente es su fuerte, por lo que pasar una clase de biologia a 1 o 2 creditos con una nota que no es A, tal vez no afecte el gpa final como lo haría una clase de biología a 3 creditos con una nota que no es A.

Mas actividades relacionadas al arte.

Más programas y secciones de arte. Actividades gratuitas fuera del museo y las galerías.

Reservar cursos para los de artes plásticas y el resto pues así como otras facultades, breguen en ajustes para poder matricularlos.

El programa deberia ser estudiado cuidadosamente y eliminar clases que son totalmente inecesarias como por ejemplo idiomas, entre otras clases. Al hacerse esto, las clases eliminadas se pueden sustituir por clases de arte, las cuales sean de ayuda para nuestro futuro a diferencia de muchas de las clases que se encuentran al presente. Muchas (si no la mayoria de las mismas) no tienen nigun uso para el programa de artes plasticas. Me gustaría proveer más recomendaciones pero al momento estoy ocupado.

El programa necesita de un cambio radical y la mayor recomendación que puedo dar en adición con lo antes dicho es; participación estudiantil. El programa necesita que escuchen la voz de los estudiantes ya que al final del día, somos los que estamos pagando para aprender, pero más allá de eso, nosotros sabemos las razones por las que estamos estudiando y sabemos cuáles son nuestras necesidades en cuestión de lo que nos conviene aprender para nuestros planes futuros. Necesitamos más participación estudiantil al momento de decidir en qué rumbo se llevará el progama. Gracias. Att: Josean Bosque

Ninguno por el momento

 

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