2017 – Blogs 3


Copy y paste este texto (abajo) al comment-box. Llénelo con contestaciones relacionadas a su experiencia usando un blog para la clase este semestre en lugar de asignaciones escritas.

horizontal2

1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

horizontal2

 

Ojo: Para que la actividad sea anónima:
-Inventa un nombre para llenar el “name” field
-Usa este email: blogs94568@blogs.com (u otro número arbitrario antes de @)

40 Responses to 2017 – Blogs 3

  1. Carlos Manuel Sánchez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Sí, las tareas tradicionales nos permiten entregar de nuestro conocimiento a un profesor el cual sabe mucho más que nosotros, sin embargo compartir estas tareas de manera electronica nos ayudó a interactuar con los demás compañeros, aprendiendo los unos de los otros de sus distintos puntos de vista.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    si, pero solo por curiosidad y querer ver como piensan mis compañeros en algunos momentos me ayudó a dejar llevar de forma más clara un mensaje, pero no hizo que cambiara mi opinión

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Muchas veces no nos atrevemos a decir algo para no ofender a los demás con nuestro pensamiento, o tampoco queremos parecer los más “sabelotodo” en cuanto a un tema por lo cual nos expresamos de manera general, sin que nos identifiquen con algún “tag” luego de opinar sobre algo y todo esto se relacione nuestro nombre o a nuestra persona, por lo cual pienso que influyó en todos.

  2. Alberto Monroig Rivera says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si proporcionó una dimensión más profunda porque nos permitía reflexionar sobre lo aprendido en clase, leer una información adicional que nos permitía aprender más sobre el tema y luego brindar una opinión que no iba a estar correcta o incorrecta y eso te permitía abundar más acerca de tu opinión sobre el tema sabiendo que no hay respuesta correcta para cada blog o asignación asignada.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Si, pero no todas las entradas, pero en mi caso no cambia mucho lo que iba a comentar, ya que es mi opinión sobre el tema y muchas veces se parecen porque obvio son del mismo tema, pero siempre hay algo que es individual de uno que nunca cambia así vea que nadie escribió algo parecido a mí por la misma razón que ya mencioné, no hay una contestación incorrecta.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    En mi caso conscientemente no creo que haya influido ya que acostumbro a contestar lo asignado de la mejor manera posible y tratando de analizar bien lo pedido. Inconsciente pudo haber ocurrido que sé que todo el mundo va a leer lo que escribo pues tengo que escribir de una manera más organizada y que se entienda lo que quiero exponer. En fin, tampoco creo que haya cambiado gran cosa lo que quería decir ya que leo la pregunta y analizo antes de mirar entradas y pensar si van a mirar las mías.

  3. NICOLE M BONILLA TORRES says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si, las asignaciones electrónicas ha cambiado el rol de las tareas tradicionales. Ya que cada uno de nosotros puede tener un acceso a ellas mas eficiente, y con más relajación dependiendo en donde las estén haciendo. Es una manera eficiente para hacer las asignaciones.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Sí he leído algunos de los comentarios de los demás compañeros. Es más conveniente también para todos, porque así podemos coger ideas para lo que vamos a escribir.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Pienso que sí, porque así los demás compañeros pueden ver mi comentario y coger ideas para sus propios comentarios.

  4. Tony Piragüero says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Personalmente le encuentro ciertas ventajas el que las tareas fuesen escritas a computadora y sometidas electrónicamente. Si uno tiene dispositivos móviles, puede componer respuestas sin la necesidad de una mesa. No hay que estar preocupándose por mantener buena caligrafía y un papel libre de dobleces y manchas de café. A menudo escribía notas para usar más tarde, o incluso otro día, sin tener que usar otro papel. Y si necesitaba ideas o un poco de inspiración relacionada al tema, en el mismo dispositivo podía buscar información sobre el tema que estábamos estudiando.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No, no quería que influenciaran mis ideas.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    No creo que le haya dedicado más esfuerzo a mi trabajo por ser público. Primero, me sorprendió que estuviese a la vista de todos, incluso para personas fuera de la clase. Pero como muchas otras cosas en internet, el que sea público no significa que vaya a ser visto por muchas personas. Mi preocupación principal era hacer un buen trabajo.

  5. Jaime De Jesús says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si creo que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales como de esta forma es mas fácil explicar y expresar lo que uno quiere decir al igual ajustarlo y también nos da la oportunidad de ver y comparar nuestras respuestas con otros y poder considerar una nueva perspectiva.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás? Si, pero en ves de modificar lo, lo dejo como lo escribo para que otros consideren mi punto de vista.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades? Creo que si, con las respuestas y explicaciones

  6. Mona Lisa says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Sí, creo que el formato electrónico proporciona una dimensión más profunda que las tareas tradicionales porque mediante esta herramienta somos capaces de exponer nuestras ideas de una manera simple, natural, cómoda y nos permite expresar nuestro punto de vista desde cualquier parte. Además, nos permite ver la manera en que piensan otras personas que quizás no conocemos.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Suelo leer los comentarios de los demás compañeros antes o después de postear mi comentario y en ningún momento he modificado mi contestación, simplemente me gusta ver los distintos puntos de vista ante un mismo asunto.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    No, mi enfoque principal ha sido expresar mi opinión y el hecho de que mis comentarios sean públicos o privados para mí no es un factor relevante.

  7. Juliana Bacó Padilla says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    – Sí, pienso que el formato electrónico de las asignaciones nos provee a nosotros los estudiantes la facilidad de compartir nuestras ideas e interactuar mediante la exposicion de nuestras ideas en esta plataforma de una manera distinta. Al ser algo fuera de lo tradicional tambien nos motiva a realizar la tarea. Tambien, pienso que podemos profundizar más en nuestras ideas a través del formato electrónico, ya que al redactarlas podemos ir organizandolas para que muestren una idea clara y precisa.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    -Sí, pero solo por encima para tener una idea más o menos sobre que escribir cuando no se me ocurre nada. Pero en ningún momento he cambiado mi contestación a base de lo que habían escrito los demás compañeros.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    -Yo en todo lo que hago pongo toda mi dedicación y empeño. Por lo tanto, el que comentario sea público o no, no influye en la dedicación que pongo en las actividades.

  8. Horus the Almighty says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Sí, el formato electrónico fue definitivamente mejor que las tareas tradicionales. Este formato es mucho más organizado que las tareas tradicionales ya que es difícil olvidar que hay una tarea pendiente porque con tan solo entrar al blog de la clase rápidamente me aparecían las fechas pendientes. Este formato nos permite también una dimensión más profunda ya que pude expresar todos mis pensamientos y generalmente no lo haría en un salón de clases ya que soy tímido. También este formato me ayudó a desarrollar mis argumentos de manera más completa ya que me permite pensar con más tranquilidad.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    Sí suelo leerlas, pero no modifico mi respuesta a base de la contestación de los demás. Usualmente las leía para ver si mi punto de vista era similar a la de ellos y también las leía para ver cuan completos eran sus argumentos.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Definitivamente sí, me motivaba a escribir mejores respuestas y expresar mejores argumentos porque quería que si los demás leyeran mi contestación se dieran cuenta que tengo mis ideas y argumentos bien desarrollados.

  9. Marieliz Camacho says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Sí, el formato electrónico nos permite saber y comprender los puntos de vista de los demás compañeros y así saber que piensan sobre las tareas que se deben hacer en la clase y corregirse uno mismo sobre sus dudas porque no todos tienen el mismo conocimiento sobre los temas que se presentan en la clase.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    Sí, creo que todos los hacen. Personalmente, tengo muy poco conocimiento sobre los temas presentados en clase y ver los comentarios de los compañeros me ha permitido enriquecer mi conocimiento y comprender mejor el tema. No he cambiado ni modificado mis contestaciones de acuerdo a la tarea, pero si me ha ayudado a poder contestar correctamente la tarea.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Pienso que no, lo principal no debe ser que como es público tienes que impresionar todo el tiempo con sus comentarios. Cada uno expresa el tema según lo que siente y el enfoque principal debe ser hacer un buen trabajo, pero haciéndolo correctamente y siendo honesto con lo que uno piensa y no preocuparse por los comentarios de los demás.

  10. Alex Del Valle Mari says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    El formato electrónico es una gran herramienta que es proporcionada a los estudiantes. Al contrario de asignaciones escritas, a través de este portal uno es capaz de completar asignaciones de manera mas simple. Lo mas beneficioso es la habilidad de leer las contestaciones de otros estudiantes a la asignación. Esto nos ayuda a uno a mejorar sus asignaciones y estudiar el tema de mejor manera por los pensamientos de otros estudiantes.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    Yo suelo leer las contestaciones, especialmente en las asignaciones mas subjetivas que hemos hecho. En algunas tareas si he cambiado o modificado, ya que a veces estoy totalmente de acuerdo con una contestación, y la modifico para que no parezca que haya sido copiada.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Tener los comentarios como públicos tiene muchas ventajas en el sentido académico, ya que así uno se esfuerza para hacer un trabajo digno de tener su nombre. También resalta una actitud de reconocer lo que uno dice y defenderlo, algo que parece hacer falta en las comunicaciones virtuales modernas.

  11. Josean Reyes says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Sí proporcionó una dimensión más profunda por el hecho de que se puede llegar más a fondo sobre el tema que se tocaba en clase. También, las lecturas asignadas antes de clase, brindan al estudiante una base de lo que se hablará en la próxima clase y el estudiante llega preparado. Es mucho más dinámico y eficiente para los estudiantes.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Sí, pero no dejo que eso influya en mi versión sobre el tema, ya que es algo personal. Es interesante poder ver los diferentes puntos de vista de los compañeros y saber como piensan a través de esta plataforma, pero es la opinión de cada uno, por lo tanto no influyen en el punto de vista personal a la hora de contestar.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Pienso que no. Siempre trato de dar lo mejor de mi sin importar quien este mirando o pendiente a las cosa, si es un trabajo asignado, se hace de la mejor manera posible. Sin embargo, cabe destacar que un poco de “competencia positiva” entre los compañeros no está mal, ya que puede ser una manera de darle el empuje necesario a los demás para que brinden lo mejor de sí mismos.

  12. Stephen says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué? Realmente no. Independientemente de si es una tarea con formato tradicional o electrónica se puede aprender igual. La única ventaja a que sea en formato electrónico es que se puede navegar el internet para aclarar cualquier duda que se tenga sobre el tema.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás? No suelo hacerlo, sin embargo, las veces que las he leído no he modificado mi contestación por influencia de los demás.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Si, ya que se que es parte de la nota, así que me veo obligado a contestar.

  13. Maria Gonzalez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Este formato me parece más dinámico y favorable para el estudiante y profesor. Requiere el mismo compromiso y nivel de responsabilidad que cualquier otra tarea, pero en mi opinión me parece más fácil. Debido a que tengo la facilidad de poder realizar los blogs desde mi teléfono móvil. Incluso al ser más dinámico, entiendo de mejor manera el material.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    No suelo leer los otros blogs de mis compañeros.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Claro que influyo en la dedicación, no voy a escribir por escribir. Por lo tanto, necesito leer y comprender el tema de la actividad. No tan solo lo lee el profesor, sino que lo puede leer cualquier persona que navegue en el internet. Así que, trato de dar lo mejor de mi para poder llevar mi pensar e ideal de la manera más clara.

  14. Andrea Fernandez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si, as tareas tradicionales no nos dejan relacionarlos con las demás personas. Atreves del formato electrónico podemos compartir nuestras ideas creando algo mas profundo en términos de conocimiento.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No, no lo hecho.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades? Si, influyó mucho ya que le pongo mas dedicación. Mis compañeros y mi profesor lo leen y eso me motiva mucho a hacer un buen trabajo.

  15. LG says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    -Creo que el formato electronico si proporciono una dimension mas profunda debido a que si tenias alguna duda mientras haces la asignacion puedes optar por buscar en internet y aclararla. Tambien es una forma de hacer las asignaciones un poco mas dinamicas e entretenidas. Ademas que a travez de las lecturas asignadas te puedes instruir un poco antes de la discusion del tema en clase.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    -Muy pocas veces suelo leer las entradas de los demas estudiantes y cuando lo hago no modifico lo que ya tenia escrito porque de eso se trata el blog de que cada cual tenga su opinion personal del asunto a discutirse.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    -Realmente en cierta manera si porque aunque siempre hago los trabajos con dedicacion el saber que no solamente estoy siendo leida por el profesor sino que tambien puedo estar siendo leida por mis compañeros hace que me esfurece un poco mas.

  16. Andrea Gelabert-Mora says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Quizá más profunda sí, puesto que da un espacio de libre expresión dentro de los temas de la clase que de una manera tradicional, no hubiese sido posible. El mero hecho de que sea en una plataforma electrónica despierta el interés en el estudiante, puesto que es algo a lo que no estamos tan acostumbrados.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Me gusta leer lo que escriben después de haber publicado mi escrito a modo de no verme influenciada en las opiniones de los demás. Es bonito ver opiniones contrastantes dentro de un mismo tema y creo que en parte es de los fines de este tipo de asignación.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades? Definitivamente sí, me motivó a profundizar un poco en cada tema para proyectarme de la mejor manera posible. Muchas veces la única interacción con mis compañeros o “glimpse into who I am” para ellos (y hasta para el profesor), va a ser mediante estos escritos y por tal razón quiero intentar demostrar la mejor versión de mí misma.

  17. Rafael A. Cordero Villamil says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si pienso que proporcionó una dimensión más profunda que las tareas tradicionales, ya que nos da la facilidad de observar las opiniones de los demás antes de publicar la nuestra, y creo que esto es beneficioso para el estudiante ya que funciona como cierto modo de debate público en donde diferentes puntos y opiniones se comparten en una misma plataforma.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Como respondí en la pasada pregunta, si, acostumbro a leer las demás respuestas. Me gusta poder ver las diferentes opiniones de mis compañeros, y ver como muchos tenemos ideas diferentes en base al mismo tema, sin embargo, todos hemos adquirido el conocimiento de la misma manera, en el salón de clase. Por esta razón es que no he modificado mis respuestas en base a lo que los demás escriben, ya que siento que esto alteraría el propósito de la plataforma, el cual es poder expresarse libremente y compartir ideas unos con los otros.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Pongámoslo de esta manera… si va a cocinarle al vecindario completo, ¿cocinarías de la misma manera que te cocinarías a ti mismo?

  18. yohanam onell caraballo says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    -las asignaciones por internet tiene una buena ventaja porque se hace mas facil al estudiante en hacer la asignacion

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    -si pero no siempre es depende la pregunta, lo leo si no entiento alguna pregunta y las leo para ver si puedo entender la pregunta y no modifico las contestaciones de los demas.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    -mis comentarios en publico no influyeron nada.

  19. TMGF says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Me agrada mucho la idea de las tareas en blog. Me parece una forma más dinámica de mantenerse al tanto con la clase. Nos permite a nosotros los estudiantes una vez ingresada la tarea, poder volver a ella todas las veces que queramos para analizarlas y usarlas como repaso a la vez. También en cierta forma, hace que los estudiantes analicen más sobre la clase ya que estas serán respuestas que no solo vera el profesor, si no los compañeros de clase también. Esto se debe a que los estudiantes leerán más sobre el tema relacionado a la pregunta para proporcionar una mejor respuesta y esto permite que a su vez interactúen mejor con el material relacionado al curso.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Normalmente sí, no para copiarlos y modificarlos, los leo más como una forma de tener una idea amplia sobre el tema de el que se va a escribir. Suelo redactar primero mi respuesta, luego al leer la de mis compañeros puedo ver sus puntos de vista y analizarlos y abundar más sobre ellos o añadir más cosas en las que ellos no hayan abundado o mencionado. Prefiero siempre escribir mis propias respuestas y que las demás sean solo referencias. No un modo de hacer más rápido la tarea con solo copiarla y modificarla. También siempre es bueno ver las ideas de otros, me gusta ver los distintos puntos de vista y ubicarme a favor o en contra de ellas, o hablar con otras amistades sobre los escritos de otros.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    En mi opinión, definitivamente sí. Esto me hizo dedicarle más tiempo a lo que estoy escribiendo y como lo estoy escribiendo. Ya que tengo en mente que otros compañeros y personas además del profesor estarán leyendo mi respuesta y considero que debo redactarla de una forma más entendible para todo aquel que la vaya a leer. Esto me ayuda a profundizar más sobre mi respuesta y leer más sobre el tema. El cual también me ayuda a repasar mejor para la clase, ya que le estoy dedicando más tiempo y esto tiene influencia a la hora de entender el material del curso.

  20. Nataly A. Oliver Gonzalez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si, este formato electrónico de completar asignaciones fue una mejor manera que las tareas tradicionales. Porque además de la mayor comodidad que nos brinda el estar en un formato electrónico para muchos en algo nuevo y nos da una mayor motivación para realizarlas y también es una manera organizada y eficaz de realizar asignaciones.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Muchas veces evito leer las contestaciones de los demás compañeros antes de postear el mio, porque al uno leer otras opiniones se pone en juego la confianza en la contestación de uno misma.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Por su puesto que pienso que el tener mis comentarios en publico influyo en la manera que contestaba. Al contrario de las asignaciones tradicionales escritas en las libretas o entregadas al profesor, uno no tenia que preocuparse por la opinión de el resto del grupo. Postear sus comentarios en un formato donde todos leerán su contestación nos impulsa a pensar profundamente en nuestra contestación, como la redactaremos y en los errores ortográficos.

  21. Ninoshka R. Hidalgo Martinez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Pienso que el formato electrónico de las asignaciones si proporciona una dimensión mas profunda que otras tareas ya que nos permite de una manera sencilla completar las tareas. La plataforma electrónica nos brinda la oportunidad de expandir nuestros conocimientos ya que a la misma vez que nos cuestionamos los temas tenemos la oportunidad de accesar a las fuentes de internet para poder aprender más sobre dicho tema. Además, es una forma dinámica de hacer las tareas.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    Si, acostumbro a leer los blogs de los otros estudiantes antes de postear mi comentario para tener una leve idea de lo que mis compañeros piensan ya que me gusta conocer las opiniones de cada persona, pero no, en ningún momento he modificado mi comentario luego de leer el de alguien ya que el propósito de los blogs es expresar lo que cada uno piensa del tema, siendo algo personal y no para dejarse influenciar por el de otra persona.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Creo que tener mi comentario en público no influyó para nada en mi dedicación a la hora de escribir ya que mi opinión sigue siendo la misma sin importar quien lea mi comentario, además el esfuerzo es el mismo ya que sin importar quien lo leyera es importante dejar claro mi punto de vista de una manera profesional y bien redactada.

  22. Adriana D. Quintero Rivera says:

    1)¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    * Definitivamente los blogs son una manera de expandir el conocimiento del estudiante. Me gusto la manera en que se desarrollaron preguntas cerca de los diversos temas estudiados en clase. Este tipo de asignación no tan solo te obliga a conocer del tema sino también a expandir tu conocimiento.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    * Si, suelo leer las contestaciones de mis compañeros antes de postear mis comentarios sin embargo esta práctica casi nunca afecta o impacta mi opinión sobre el tema en discusión.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    * Mi desempeño en dichas actividades es de buena calidad sin importar que el cometario sea público o no ya que lo más importante para mí es la opinión del evaluador.

  23. Lianna Zoe says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Definitivamente si, este formato nos proporcionó la oportunidad de reflexionar sobre los temas discutidos en clase y nos permitió expresarnos acerca de los mismos tal vez como no lo haríamos presencialmente. Además en ocasiones nos impulsaba a buscar información adicional sobre el tema debido al hacer los blogs nos surgen nuevas curiosidades y preguntas sobre estos temas.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Sí, pero pienso que esto no ha cambiado mis contestaciones porque cada uno tiene un punto de vista diferente aunque en ocasiones me he dado cuenta de que mi opinión sobre un tema suele ser similar que la de otro compañero. Pienso que el leer algunas de las entradas antes de postear mi comentario me ha permitido conocer las opiniones de mis compañeros y me ha permitido considerar otros puntos de vista diferentes al mío.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Pienso que sí, aunque siempre me preocupo por hacer un buen trabajo. Al ser publico tuve mayor cuidado en como redactaba mis argumentos debido a que quería que si alguno lo leía pudiera entenderlos. Debido a que un error de redacción puede cambiarle el sentido a lo que se quiere comunicar.

  24. Alondra Yared Bosque Toledo says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    -Si, este formato te lleva a profundizar más en el tema proporcionando tu opinión personal, no nos sentimos con la preocupación de “si está bien o mal” la asignación porque como dije antes es tu propia perspectiva.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    -Intento la mayoría de las veces no hacerlo porque entonces ya estaría indirectamente o inconscientemente modificando mi manera de pensar.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    -No creo, siempre doy el máximo en las tareas que me asignen. Como único si pudo haber influido es en esos momentos que uno está cansado y tiene que escribir de manera coherente para no pasar vergüenza con otros comentarios más elaborados.

  25. He Who Must Not Be Named says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    - Si, porque el estudiante sabe la fecha que deben ser hechos los blogs, los hace con tiempo y no tiene que llevar nada al salón.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    - No.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    - No, porque además de que personalmente no leo los comentarios de mis compañeros, siempre repaso mis notas de clase y trato de expresarme lo mejor que pueda.

  26. Helsinski Oslo says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si, porque nos deja ser mas profundo a la hora de contestar sobre un tema en si. Las lecturas dadas en clases nos ayudan a abundar mas sobre el tema y si hubiera sido otra manera que no fuera electrónica estuviéramos concentrados en los trabajos al momento de clase o no a las lecturas presentadas.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No, ya que la contestación es de uno mismo y no ideas que debes coger de los demás. Si no fuera el método de evaluación como blogs seria anónimas las contestaciones de los demás, pues es así como es para mí también este método.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Pienso que no, no importa los métodos que los profesores usen para evaluar siempre dio lo mejor en los trabajo no importa los comentarios de los demás o sus trabajos.

  27. Lo Se Todo says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Este formato utilizado en clase ayuda mucho al estudiante, ya que le da la oportunidad de expresarse libremente, ajustando así los conocimientos aprendidos en clase. De igual forma, es un método distinto en el cual se expone información de la clase que podemos utilizar para el beneficio de nosotros en los exámenes.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No leo los comentarios de mis compañeros, puesto que cada uno tiene puntos diferentes de ver las cosas y de analizarlas. Esto me parece un trabajo individual para que cada persona plantee lo que piensa de cada tema.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Realmente no influyo en el empeño de cada persona, ya que esto fortalecía nuestro conocimiento y lo debíamos tomar como un método de ayuda para desarrollar nuestras ideas y pensamientos del material e información estudiada

  28. Nicole Bonilla Aponte says:

    ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Considero que sí, este formato electrónico proporcionó una dimensión más profunda que las tareas tradicionales debido que mediante éstas se nos daba la oportunidad de ejecutar, de expandir nuestro conocimiento de una manera diferente ya que nos permitía compartir y aprender de los comentarios de nuestros compañeros.

    ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Si, me gusta ver los comentarios de los demás para ver el punto de vista de mis compañeros, pero realmente mi idea permanecía igual y no la cambiaba

    ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    En ocaciones puede que fuera una motivación, pero lo cierto es que siempre hago mis deberes con la mayor motivación no importando si la asignación es para compartirla con todos o no.

  29. Mariana Torres says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Pienso que si debido a que de esta manera tenemos el tiempo de pensar bien las cosas y buscar la informacion necesaria para ampliar nuestro conocimiento y contestar de una manera correcta

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Si suelo leer cuando no entiendo bien que me piden en la premisa. Sin embargo, esto no cambia mi manera de pensar ni mi contestacion

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Definitivamente

  30. Jomar A. Medina Ortiz says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué? Efectivamente, ya que permitio al estudiante desde la comodidad de su hogar/hospedaje de poder razonar cada tema y comentar sobre ello.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás? Siempre me gusta leer las entradas de los compañeros para ver la diversidad que existe dentro del salon de clases. Nunca ha cambiado mi opinion, una vez me ayudo a expresar de manera correcta mi posicion sobre un tema.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades? Definitivamente, todos queremos tener la mejor opinión e impresionar.

  31. Jean C. Concepcion says:

    Online assignments can sometimes be quite interesting. These provide a denser dimension than traditional works due to the fact that the time they are submitted is duly noted. They are also quite interesting because they are exposed to all those around us. They are sometimes not as favorable as other works due to the fact that they may not be completed if internet is required. This was a troublesome issue, especially after hurricane Maria hit us and took down a heavy amount of our communication systems. While doing my online assignments I usually do not read the works of other students before posting my work. I tend to copy the question that is given and post it on a word document where I write away to answer the question at hand. Even though I don’t read them so often, I feel that if I do, I might be influenced at times to change my response in relation to what I have read. I have never altered my response in behalf to what I have read since I tend to read them after I write my own down so as not to be influenced by my peers. Having my comment in public plays in my dedication to post since one knows that other people may read what one has written, in turn causing one to be more polished in the answers that we give to our questions.

  32. Chris P. Bacon says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Si, entiendo que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales porque cada individuo puede expresar su punto de vista de una forma más organizada y permite compartir ideas con los compañeros de clase de manera instantánea y permanente.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Si, me gusta saber la línea de pensamiento de otros compañeros para expandir mi punto de vista. No he llegado a cambiar una opinión, pero si ha ayudado a fortalecer algunos argumentos de mi opinión.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Indirectamente te puede llevar a analizar un poco más, pero entiendo que no influye en la dedicación y la coherencia que se debe tener en la actividad.

  33. Neysha M. Claudio Rosario says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Definitivamente si, ya que el realizar las asignaciones electrónicamente me han facilitado mi tiempo. Además, es un modo más llamativo y divertido, algo que no es tradicional. También, es más flexible y más fácil de hacerle llegar al profesor ya que al haber terminado la tarea simplemente la envías y listo. No es como una tarea tradicional que si es a computadora tienes que buscar donde imprimirla y tener la presión de que tienes que llevar esa tarea a entregar y que no se te quede en tu casa o se te pierda.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No suelo leerlas ya que siento que van a desviar un poco mi forma de realizar la tarea. En otras situaciones las personas leen la tarea de otra persona y modifican algunas cosas que quizás después esas modificaciones fueron erróneas y las que la persona tenia primeramente eran las correcta. Por esta razón pienso que lo más importante es leer las instrucciones del Profesor y seguirlas al pie de la letra.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Definitivamente si ya que tienes en cuenta que son muchas personas, con pensamientos distintos, que van a ver tu trabajo. Por lo tanto es más el esfuerzo por que todos entiendan el trabajo y estén a gusto con él.

  34. Joelly Rivera Lopez says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Creo que el formato electrónico de las asignaciones proporciono una dimensión más profunda que las tareas tradicionales ya que a través de esta puedes ver las diferentes opiniones de los estudiantes referente a los temas discutidos en clase. Creo que es un método de interacción indirecta con cada compañero de clase. Al leer las opiniones de tus compañeros puedes ver cosas que creías no se podían analizar de ese tema, y creo que es muy interesante esta actividad de blogs ya que conoces distintas opiniones y además de ver diferentes opiniones adquieres más conocimiento.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Si, a veces suelo leer las entradas de los demás estudiantes, a veces antes de empezar a redactar mi tema y otras veces cuando termino de redactarlo. Leo las respuestas de otros pero no como para cambiar mi repuesta, me gusta hacer sentir mi opinión con los demás. Me gusta leer las entradas ya que a veces puedes notar personas que igual que tú y otras con otros argumentos muy distintos al tuyo.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    Definitivamente el tener mi respuesta pública no influyo en la dedicación a las actividades. Aunque no hubiesen sido públicas habría puesto el mismo desempeño que puse ahora. Mi opinión no cambiara por mi respuesta ser pública.

  35. Marcos A. González says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Sí. Es algo distinto a lo que estamos acostumbrados a hacer diariamente con relación a las otras clases, y entiendo que esto nos hace tener un pensamiento más crítico a base del material que se obtiene en la sala de clases.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    No siempre, pero una que otra vez suelo hacerlo. Sí, en algún momento modifiqué mi respuesta.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    No, considero que no tiene mucho que ver. Pero hay situaciones que por el temor a fallar en lo que se dice, no hablamos.

  36. Gabriel Acevedo Morales says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?
    Para mi este formato es el mejor que he visto, nos proporcionó una clase viva en el que podíamos estar al tanto de los temas y eventos mediante el calendario.
    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Al principio leía las entradas de algunos, pero al avanzar la clase pude empezar a entender lo que el profesor nos pedía.
    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?
    No cambio mi opinión, pero me obligo a estar más atento con mi ortografía y mi vocabulario que utilizo para expresarme.

  37. Taína Nazario says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué? Entiendo que la porción electronica de la clase es de buen uso ya qu fuera del ambito de la clase te obliga a repasar y a indagar mas en los temas ya discutidos en clase

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás? No acostumbro a leer lo que los demas postean, es bien rara la vez. Entiendl que es interpretación de cada uno y no todos veremos ni pensamos igual

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades? Entiendo que el tener el comentario publico influye ya que pones mas entusiasmo en tu contestación

  38. Kitziliany Rivera Maisonet says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    La forma en cómo se dan estas asignaciones me parece muy efectiva para el aprendizaje y memoria de cada uno de los temas. Esto debido a que nos da un contexto extra de cada uno aparte de lo que se discute en clase. Permite también la evaluación de cada estudiante en la forma escrita de cada tarea.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    No, no suelo leer las entradas o comentarios de otros estudiantes porque honestamente no aportan nada a mi aprendizaje individual ni a mi investigación de cada tema. Normalmente contesto las preguntas a aparte del blog (o sea, en otro plataforma como Microsoft Word) y luego cuando la termino, la coloco el en blog. Utilizo este método para no verme ni tentada a ver las otras entradas.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Definitivamente. Aunque yo en lo personal no miro el de los demás, como quiera sé que hay personas que si lo hacen y eventualmente el mismo profesor. La cuestión de esto es lograr entender lo que escribimos para luego utilizarlo en repasos.

  39. David Ramos says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Pienso que si proporciona un mejor entendimiento de los conceptos discutidos en clase ya que a la sociedad adaptarse más y más a las tecnología es una manera mas eficaz que las tareas tradicionales para jovenes ya que es mas rápido, menos trabajo escribiendo y más divertido.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario? Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?

    Suelo darles un ojo por encima pa saber si lo que he escrito es muy corto comparado con los demas pero nunca los leo como tal. Algunas veces he cambiado la longitud de mis textos ya que los encuentro muy cortos al comparar su longitud con otros.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Pienso que mi dedicacion en los trabajos sería el mismo aunque mi comentario sea anonimo ya que le dedico el mismo esfuerzo sin importar que más personas lo veran.

  40. Oscar Pintero says:

    1) ¿Cree que el formato electrónico de las asignaciones proporcionó una dimensión más profunda que tareas tradicionales? ¿Por qué?

    Creo que al colocar las tareas en una plataforma es una implementación muy provechosa tanto en el aspecto de redacción como en la fomentación del pensamiento crítico. Por un lado, el formato electrónico facilita la vida del estudiante porque de esta manera la redacción de la discusión es mucho más rápida que si se escribiera en manuscrito. Además, promueve la toma en consideración de otras perspectivas y los cambios en los puntos de vista propios de cada estudiante. La primera se debe a que las tareas de todos los estudiantes son subidas a una página pública donde cada estudiante puede leer las opiniones de los demás y pensar críticamente de como estas comparan y contrastan con la suya. La segunda deriva directamente de la primera porque usualmente tras leer las expresiones de los compañeros, la opinión propia de uno como estudiante suele cambiar del punto de partida inicial. Al estar escrito electrónicamente no se requiere que se realice del todo la tarea de nuevo, sino que se puede añadir y eliminar información según sea necesario o parezca adecuado.

    2) ¿Suele leer las entradas de los demás estudiantes antes de postear su comentario?

    Si contestó que sí, ¿en algún momento ha cambiado o modificado su contestación a base de lo que habían escrito los demás?
    Sí, suelo leer uno o dos videos de los compañeros para tener una idea del sentido en que quiero plasmar mis ideas y aportaciones al tema en discusión. Encuentro que suelo cambiar mi respuesta usualmente a mediados que escribo la respuesta a preguntas de sentido debatible en el que no existe una respuesta o lado correcto sobre el otro. Ejemplos de este caso podrían ser el blog de Romanización y la controversia entre el monoteísmo vs. politeísmo como el mejor sistema religioso.

    3) ¿Cree que tener su comentario en público influyó en la dedicación que puso a las actividades?

    Seguramente saber que mis compañeros podrían leer mi respuesta y reaccionar a la misma tuvo un impacto significativo en el grado de dedicación y coherencia que proporcionaba a cada respuesta y/o blog. Además, por alguna razón me llevó a revisar mi vocabulario para asegurarme de que aquello que escribía estuviera bien estipulado, libre de ambigüedad y errores. En general, contribuyó a mejorar mis destrezas de redacción, interpretación y análisis crítico en general y buscaba hacer lo mismo para mis compañeros por medio de mis entradas.